A partir deste número 2, volume 33, a revista ESS começa a apresentar duas seções: a Seção Geral dedicada aos artigos que são permanentemente enviados à revista e após um processo de avaliação são selecionados aqueles que, naturalmente, são relevantes para o foco temático desta publicação. A outra seção é dedicada a artigos submetidos em resposta a um tema estabelecido de acordo com a chamada pública para artigos e são colocados na Seção Dossiê Temático. Assim, nesta ocasião, esta edição da ESS tem 9 artigos na seção geral que abordam reflexões e estudos em torno de uma variedade de tópicos, incluindo questões sobre pedagogia universitária, desenho e planejamento inovador de currículo universitário, desafios do ensino superior diante do desenvolvimento sustentável e das Metas de Desenvolvimento Sustentável, igualdade, equidade e lacuna de gênero no ensino superior, governança universitária, povos indígenas e afrodescendentes no ensino superior, produção de conhecimento no ensino superior, pesquisa online e internacionalização do ensino superior. Os artigos que compõem o dossiê intitulado: "Desafios para o ensino superior diante da pandemia de Covid-19 na América Latina e no Caribe", abordam o tema a partir de diferentes perspectivas. Um grupo desses artigos tem uma visão reflexiva e geral, enquanto outros analisam o impacto da pandemia em grupos de instituições, seja em termos nacionais ou subnacionais. Outra série de textos enfatiza o impacto da pandemia em uma das funções específicas da universidade (pesquisa, divulgação, internacionalização), e outros apresentam a perspectiva de alguns dos atores do nível de ensino superior, em primeiro lugar os professores e o impacto em seu trabalho de ensino, mas também a dos estudantes. Finalmente, o dossiê é completado por artigos focalizados em experiências pedagógicas específicas.