A partir de este número 2, volumen 33, la revista ESS comienza a presentar dos secciones: la Sección General dedicada a artículos que permanente son recibido y luego del proceso de evaluación correspondiente son seleccionados aquellos que, por supuesto, son pertinentes al foco temático de esta publicación. La otra sección es destinada a los artículos enviados en función al tema de la llamada pública y se ubican en la Sección Dossier Temático. Así, en esta oportunidad, este número de ESS cuenta con 9 artículos en la sección general que abordan reflexiones y estudios alrededor de una diversidad de tópicos, entre los que figuran asuntos sobre pedagogía universitaria, diseño y planeamiento curricular universitario innovador, desafíos de la educación superior frente al desarrollo sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, igualdad, equidad y brecha de género en la educación superior, gobernanza universitaria, pueblos indígenas y afrodescendientes en la educación superior, producción de conocimiento en la enseñanza superior, investigación en línea e internacionalización de la educación superior. Los artículos que conforman el dossier titulado: "Desafíos de la educación superior frente a la pandemia de Covid-19 en América Latina y el Caribe”, abordan el tema convocante desde distintas perspectivas. Un grupo de estos artículos muestran una mirada reflexiva y general, otros, analizan el impacto de la pandemia en grupos de instituciones, sea en términos nacionales o subnacionales. Otra serie de textos ponen su énfasis en el impacto de la pandemia en alguna de las funciones específicas de la universidad (investigación, extensión, internacionalización) y, otros presentan la perspectiva de alguno de los actores del nivel superior, en primer lugar los docentes y el impacto en su tarea de enseñanza, pero también la de los estudiantes. Finalmente, completan el dossier artículos que ponen su foco en experiencias pedagógicas específicas.