A premissa de que universidades e instituições de ensino superior, em geral, tornaram-se aliadas fundamentais para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) tem sido suficientemente argumentada, bem como a ideia de que postula que sua contribuição é relevante na no que diz respeito às alianças em matéria de formação, a sua implementação na investigação e desenvolvimento, nas áreas da cooperação internacional e no empreendedorismo de elevado conteúdo social. No entanto, a sistematização de esforços, iniciativas e atividades que, especificamente, a partir da prática docente, da investigação e articulação social ou extensão universitária, estão a ser desenvolvidos para promover a sustentabilidade nas IES, ou em particular para incorporar o Os ODS de forma transversal nas políticas universitárias e integrando-os nas diferentes áreas de atuação da vida acadêmica, são pouco referenciados, por isso este número da ESS busca contribuir para o debate sobre como as IES na América Latina e no Caribe, em o exercício das suas funções académicas, contribuem para a concretização dos ODS a partir de uma abordagem da sustentabilidade e numa lógica de configuração e adaptação às transformações sociais, económicas, culturais e ambientais, científicas e tecnológicas na sua responsabilidade de apoiar as pessoas e as comunidades tenham um senso crítico das tendências globais e desafios enfrentados Mundo de hoje.