Avaliação e Acreditação do Ensino Superior no Equador: A Universidade de Cuenca como um Estudo de Caso
Resumo
Este trabalho se enquadra no campo dos estudos sobre Educação Superior, em particular, sobre as políticas de avaliação e credenciamento na América Latina, com foco no Equador. Especificamente, o estudo foi desenvolvido com o objetivo de compreender os diferentes aspectos que estruturaram o processo de avaliação e acreditação institucional da Universidade de Cuenca, no período 2013-2017. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativa, apoiando-se na tradição de estudos de caso com ênfase na política, a partir do entendimento de que os processos de implementação e as mudanças institucionais constituem um objeto privilegiado de análise. Como estratégia de coleta de informações, utilizou-se a análise documental e bibliográfica e a revisão da literatura, além da realização de 12 entrevistas em profundidade com atores estratégicos que intervieram no processo. O estudo revela que a Universidade de Cuenca, descobre na vontade política das suas autoridades, no empenho e envolvimento da sua comunidade universitária, bem como na revisão e ordenamento dos seus processos, as melhores estratégias para enfrentar os processos de avaliação e acreditação institucional.
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