Aperfeiçoamento da gestão acadêmica e pedagógica. Inovação e Desenvolvimento Docente

Palavras-chave: Competência; qualidade; mudança; pedagogia; gestão pedagógica; gestão acadêmica

Resumo

O Programa de Melhoria da Gestão Acadêmica e Pedagógica em Instituições Públicas Peruanas é implementado pelo Instituto Internacional da UNESCO para a Educação Superior na América Latina e no Caribe, IESALC, cumpre o objetivo geral de fortalecer as capacidades institucionais das universidades públicas peruanas para desenvolver projetos de Os planos de melhoria do PPM permitem o desenvolvimento de processos de melhoria na gestão acadêmico-pedagógica. Nesse contexto, a UNESCO IESALC desenvolve uma estratégia metodológica geral com o objetivo de consolidar um programa de capacitação e assistência técnica voltado especialmente para o fortalecimento das equipes das universidades para a reformulação de seus projetos de planos de melhoria, na gestão acadêmico-pedagógica, estratégia metodológica essa é implantado em quatro fases: análise, desenho, modelo de implementação e avaliação do PPM reformulado das universidades. Além de treinamento em metodologias ágeis e gestão de mudanças. Nas fases são desenvolvidas estratégias específicas para alcançar a consolidação de competências e melhoria do PPM no domínio do apoio à gestão pedagógica académica, linha de ação: revisão, reforço e inovação dos processos de melhoria e acompanhamento do desenvolvimento docente, em conjunta com a implementação de modelos de mudança que favoreçam a transformação sistemática e iterativa dos processos institucionais. Os resultados mostram que toda as equipas foram certificadas e conseguiram adquirir as competências pretendidas. Em conclusão, o fortalecimento da gestão acadêmico-pedagógica é alcançado, graças a líderes treinados em gestão da qualidade, design e implementação de PPM e gestão da mudança

Referências

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Publicado
2024-06-30
Como Citar
Mogollón de Lugo, I., Inzolia, Y., Bernabé García, B., & Castro Antonio, A. M. (2024). Aperfeiçoamento da gestão acadêmica e pedagógica. Inovação e Desenvolvimento Docente. Revista Educação Superior E Sociedade, 36(1), 402-430. https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.830