Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no planejamento estratégico de uma universidade venezuelana

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.811
Palavras-chave: avaliação da sustentabilidade universitária, planificação estratégica, ferramentas, metas de desenvolvimento sustentável

Resumo

O objetivo deste estudo é identificar e relacionar os 17 objetivos do desenvolvimento sustentável no processo de planejamento estratégico da Educação Superior. A Universidade Simón Bolívar da Venezuela e seu Plano Estratégico de Desenvolvimento foram selecionados como estudo de caso. Como parte do processo metodológico, foi desenhado um instrumento de avaliação que permitisse, a partir da recolha e categorização, reconstruir a informação e interpretar a relação entre as variáveis ​​e parâmetros. A pesquisa responde à abordagem quantitativa, utilizando a observação documental e a análise de conteúdo para compreender o objeto de estudo. Conclui-se a pouca presença, visibilidade e disparidade dos ODS, além de que o planejamento institucional não responde aos compromissos com a Agenda 2030, nem são uma resposta para atender às diretrizes que representam os desafios do milênio

Biografias Autor

María Eugenia Gutiérrez, Unidad de Políticas Públicas de la Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela.

Bacharel em Administração (USM-Venezuela), Especialista em Gestão de Instituições Educacionais (UNIMET-Venezuela), Magister Scientiarum em Desenvolvimento e Meio Ambiente (USB-Venezuela) e Doutor em Desenvolvimento Sustentável (USB-Venezuela). Diretor da Comissão de Planejamento e Desenvolvimento. Co-fundadora da Rede de Especialistas em Educação para o Desenvolvimento Sustentável (RCE-Gran Caracas-UNU). Membro da rede (RISU-ARIUSA). Pesquisador convidado da Universidade Politécnica da Catalunha- Espanha. Autor Principal do Primeiro Relatório Acadêmico, Capítulo Institucional sobre Mudança Climática, da Academia de Ciências Físicas, Matemáticas e Naturais da Venezuela (2018). Linhas de pesquisa educação para o desenvolvimento sustentável em instituições de ensino superior; e mudanças climáticas com ênfase na institucionalidade e fatores socioeconômicos compartilhados

Nila Pellegrini, Universidade Simón Bolívar, Caracas, Venezuela

Graduação em Biologia (Universidade Simón Bolívar); Magister Scientiarum em Educação. Menção: Docência no Ensino Superior (Universidade Nacional Experimental Simón Rodríguez); Doutor em Ciências da Educação (Universidade Experimental Nacional Simón Rodríguez). Autor de mais de 35 artigos de pesquisa em revistas nacionais e estrangeiras. Professor-pesquisador da Universidade Católica Andrés Bello e da Universidade Simón Bolívar

Isaías Lescher Soto, A Universidade de Zulia, Zulia, Venezuela

Sociólogo, Mestre em Desenvolvimento Social (LUZ), Doutor em Ciências da Educação (U. Rafael Belloso Chacín), pós-doutorado em Gestão Pública e Governo. Professor da Universidade de Zulia e da Universidade Belloso Chacín. Abordagem científica destinada a abordar os aspectos socioeconômicos e institucionais das mudanças climáticas.

Alicia Villamizar, Universidade Simón Bolívar, Caracas, Venezuela

Graduada em Biologia, Mestre em Ciências Biológicas, Doutora em Desenvolvimento Sustentável, pela Universidade Simón Bolívar (USB) Venezuela. Membro Nacional Eleito da Academia de Ciências Físicas, Matemáticas e Naturais (ACFIMAN) da Venezuela. Professor do Departamento de Estudos Ambientais da Universidade Simón Bolívar. O seu foco científico é desenvolvido em abordagens à conservação e proteção de ambientes costeiros e aos problemas e políticas associadas às alterações climáticas, soluções baseadas na natureza (NBS) e modelos climáticos integrados (RCP-SSP). Tem participado em múltiplas iniciativas. Foi pesquisadora convidada do Seminário Permanente do Programa de Pesquisa em Mudanças Climáticas da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM) nos anos de 2019, 2018 e 2015. Foi professora visitante da Universidade de Miami nos Estados Unidos (EUA ) Ela pertence a vários grupos de pesquisa, como CliVIA-Net, uma coalizão sobre variabilidade climática, impactos e adaptação (VIA) formada por Uruguai, Paraguai, Bolívia e Venezuela. É membro da Comissão de Meio Ambiente da Academia de Engenharia e Habitat, do Conselho de Administração da Fundação Científica Los Roques e da Rede de Observadores de Derramamentos de Petróleo da Venezuela, vinculada ao Observatório Venezuelano de Direitos Humanos Ambientais. Ela foi reconhecida por sua liderança no papel ambiental, climático, social e político no âmbito do evento Women Workers for a Sustainable Future, organizado pela Asosaber, Women in Politics, a Embaixada da Suíça na Venezuela e a Fundación Embajadoras Venezuela Sostenible. Ele também recebeu o Prêmio de Conservação The Golden Palm 2010 de Avepalmas, Venezuela Chapter. Possui 43 publicações.

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Publicado
2024-06-30
Como Citar
Gutiérrez Mijares, M. E., Pellegrini Blanco, N. C., Lescher Soto, I., & Villamizar González, A. V. (2024). Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no planejamento estratégico de uma universidade venezuelana. Revista Educação Superior E Sociedade, 36(1), 335-357. https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.811
Edição
v. 36 n. 1 (2024): Governança, governo e gestão do ensino superior
Secção
Artigos da seção geral

Direitos de Autor (c) 2024 María Eugenia Gutiérrez Mijares, Nila Coromoto Pellegrini Blanco, Isaías Lescher Soto, Alicia Vilma Villamizar González

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