Mediações tecnológicas nas práticas educacionais universitárias: A produção e circulação do conhecimento

Resumo

A pesquisa visa entender como os discursos são construídos como práticas de produção e circulação do conhecimento no uso das tecnologias de informação e comunicação por professores e alunos da Extensão Universidad Simón Bolívar Cúcuta. No nível metodológico, ela assume uma perspectiva etnográfica. Os registros para a análise das informações foram extraídos da observação dos participantes, entrevistas semi-estruturadas e grupos focais. A triangulação foi um exercício constante, que ocorreu no cruzamento das vozes dos diferentes atores, no diálogo entre os múltiplos registros (audiovisuais, documentais e digitais) explorando os diversos ambientes, formas e nuances, a fim de reconstruir uma nova estrutura que daria lugar a uma interpretação, entre muitos outros, do processo de assimilação, incorporação e utilização das tecnologias da informação no contexto da educação universitária, reconhecendo que, na complexa e restrita dinâmica mercantil do desenvolvimento tecnológico, esta parte do continente não obteve um lugar preferencial, atormentada por deficiências econômicas, lacunas e contradições. Assim, a proposta era entender as mediações tecnológicas em suas dimensões psicológica, pedagógica e sociológica, em um contexto local que dialoga com o global.