Presença da liderança feminina nas universidades públicas de Sinaloa

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v36i2.923
Palavras-chave: Liderança feminina; empoderamento; ensino superior; estereótipos de gênero

Resumo

O artigo aborda a presença da liderança feminina no âmbito acadêmico, focando nas universidades públicas de Sinaloa, México. Enfatiza a importância de avaliar o progresso das mulheres em posições de poder, defendendo a implementação de políticas universitárias alinhadas aos padrões nacionais e internacionais para promover a equidade de gênero. Seu objetivo é analisar o posicionamento das mulheres em cargos de liderança de alto nível nessas instituições, estabelecendo uma base empírica que revela a presença e a proporção numérica sob uma perspectiva de gênero. Os dados foram coletados a partir da revisão dos organogramas institucionais e das informações disponíveis na Plataforma Nacional de Transparência correspondente ao exercício de 2023. Os resultados da análise mostram que, em média, 36,5% dos cargos de alto nível nas universidades estudadas são ocupados por mulheres, o que também é evidenciado em uma distribuição desigual de matrículas. Apesar dos avanços alcançados, persistem desigualdades nas disparidades de gênero, destacando a necessidade de atenção e ação para promover uma mudança significativa em direção à igualdade e à diversidade no âmbito acadêmico.

PALAVRAS-CHAVE: Liderança feminina; empoderamento; ensino superior; estereótipos de gênero.

Biografias Autor

Samantha Yadira Niebla Moreno, Universidade Autônoma de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa, México.

Engenheira eletrônica, mestre em educação e doutora em educação baseada em competências. Ela é membro do Sistema Sinaloense de Pesquisadores e Tecnólogos e leciona na UAS desde 2005, ministrando cursos em várias áreas, incluindo inclusão, gênero e liderança em diferentes instituições. Publicou artigos científicos e capítulos de livros sobre educação, gênero, gestão educacional, ciência e tecnologia e vocações científicas. Participa da orientação de teses de pós-graduação e colabora em redes de pesquisa nacionais e internacionais sobre ciência, educação, tecnologia e gênero.

Teresita del Niño Jesús Carrillo Montoya, Universidade Autônoma de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa, México.

Graduado em Serviço Social, mestre e doutor em Educação pela Universidade Autônoma de Sinaloa. Professor da Faculdade de Serviço Social da UAS. Estágio de pós-doutorado no curso de pós-graduação em Estudos de Desenvolvimento Global (UABC). Membro do SNII nível 2 e da Rede de Ciência, Tecnologia e Gênero desde 2015. Líder do CA: “Política social, gênero e educação”. Membro do NAB nos cursos de pós-graduação em Educação e Serviço Social. Diretora e sinodal de teses nesses cursos de pós-graduação. Autor de artigos, capítulos de livros e livros nas seguintes linhas de pesquisa: Educação e mercado de trabalho, política social, desigualdade social e gênero.

María Luisa Urrea Zazueta, Universidade Autônoma de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa, México.

Doutora em Educação, professora pesquisadora da Faculdade de Serviço Social de Culiacán, Universidade Autônoma de Sinaloa. Membro do SNII (Nível 1), do Sistema de Pesquisadores e Tecnólogos de Sinaloa e membro da Rede de Ciência, Tecnologia e Gênero. Suas linhas de pesquisa estão voltadas para a formação de pesquisadores, educação superior, ciência e gênero. Escreveu vários artigos, capítulos de livros e livros de acordo com as linhas de pesquisa de Ciência, Educação Superior e Gênero. Orientou teses de graduação, mestrado e doutorado em Serviço Social e Educação na UAS, Universidade Católica de Culiacán, UPES e UAdeO.

Leonor Tereso Ramírez, Universidade Autônoma de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa, México.

Bacharelado, mestrado e doutorado em Serviço Social com especialização em Estudos de Gênero (UAS). Pós-doutorado em Estudos Sociais (UIEM). Professora pesquisadora da UAS, perfil PRODEP 2023-2026, SNI Nível 1, e membro de órgãos e redes acadêmicas como ACANITS e RETSM. Participa do GIPJAN e do Claustro Académico de Posgrados en Trabajo Social y Derecho. Workshop com mulheres migrantes indígenas e palestrante em instituições como CIEG-UNAM e COLSON. Pesquisadora honorária (SIIT) e colunista da Pie de Página. Seu trabalho se concentra em gênero, migração e políticas sociais.

Jorge Alberto Castro Quiñonez, Universidade de San Miguel, Culiacán, Sinaloa, México.

Bacharel em Administração e Finanças (Universidad de Occidente), Mestre em Gestão de Recursos Humanos (UAS) e Doutor em Gestão Educacional (CIIEN). Supervisor e instrutor da Rede de Arquivos do ISSSTE, melhorando os processos administrativos e o gerenciamento de informações. Diretor da Ascapacitación, com foco na seleção e desenvolvimento de talentos humanos. Professor em nível superior e de pós-graduação em instituições como a Universidad Mexico Internacional, a Universidad Católica de Culiacán e a Universidad de San Miguel, contribuindo para a formação de profissionais em diversas áreas.

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Publicado
2024-12-27
Como Citar
Niebla Moreno, S. Y., Carrillo Montoya, T. del N. J., Urrea Zazueta, M. L., Tereso Ramírez, L., & Castro Quiñonez, J. A. (2024). Presença da liderança feminina nas universidades públicas de Sinaloa. Educação Superior E Sociedade, 36(2), 272-294. https://doi.org/10.54674/ess.v36i2.923
Edição
v. 36 n. 2 (2024): Liberdade acadêmica. Riscos e ameaças
Secção
Artigos da seção geral

Direitos de Autor (c) 2024 Samantha Yadira Niebla Moreno, Teresita del Niño Jesús Carrillo Montoya, María Luisa Urrea Zazueta, Leonor Tereso Ramírez, Jorge Alberto Castro Quiñonez

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