Editorial

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v37i2.1308
Palavras-chave: Ensino Superior, Inteligência Artificial Generativa

Biografia Autor

Carlos Iván Moreno Arellano, Universidade de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México

Doutor em Políticas Públicas pela Universidade de Illinois-Chicago. É professor titular na Universidade de Guadalajara, na área de Políticas Públicas e Estudos Organizacionais. É membro do Sistema Nacional de Pesquisadores do CONACYT. Foi pesquisador visitante na Universidade de Chicago e na Universidade Northwestern. Sua pesquisa se concentra na governança e na mudança organizacional nas universidades, políticas comparadas de ensino superior e inovação educacional. Faz parte de diversas associações e think tanks, como o “Mexicanos Primero Jalisco” e o University Design Institute da Universidade Estadual do Arizona (ASU). Atualmente, atua como diretor da Direção Geral de Educação Superior Universitária e Intercultural (DGESUI), órgão subordinado à Subsecretaria de Educação Superior do México.

Publicado
2026-05-30
Como Citar
Moreno Arellano, C. I. (2026). Editorial. Revista Educação Superior E Sociedade (ESS), 37(2), 17-20. https://doi.org/10.54674/ess.v37i2.1308
Edição
v. 37 n. 2 (2025): A inteligência artificial generativa (IAGen) no ensino e na pesquisa: boas práticas, desafios e perspectivas
Secção
Editorial

Direitos de Autor (c) 2025 Carlos Iván Moreno Arellano

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