La gestion de l'entrepreneuriat innovant dans les universités publiques d'État mexicaines, région centre, selon la perception de leurs étudiants

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v36i2.941
Mots-clés: Écosystème universitaire entrepreneurial, promotion de l’entrepreneuriat, étudiants universitaires

Résumé

Cette étude est basée sur le modèle d'Orientation Entrepreneuriale Universitaire. Son objectif est d'identifier comment les étudiants de premier cycle au Mexique perçoivent la gestion de l'entrepreneuriat innovant dans leur écosystème universitaire. Les universités publiques d'État du pays ont été divisées en trois régions, et cette partie présente le deuxième rapport d'avancement avec les résultats de la région centrale, qui comprend treize universités publiques d'État où une enquête a été menée auprès de 398 étudiants. Les résultats indiquent que, dans cette région, la gestion de la promotion de l'entrepreneuriat étudiant est alignée avec le modèle d'Orientation Entrepreneuriale Universitaire. Cet alignement se reflète dans la mobilisation des résultats de la recherche à travers l'encouragement de la participation des chercheurs, la gestion des actions pour identifier les opportunités de recherche, de financement et de collaboration en dehors de l'université. De plus, les universités sont connectées à l'industrie, ainsi qu'aux secteurs privé et public. Les politiques institutionnelles sont conçues et mises en œuvre pour promouvoir l'innovation et l'entrepreneuriat, les approches multidisciplinaires pour les projets entrepreneuriaux sont encouragées, et enfin, les dirigeants universitaires montrent une volonté de motiver et de créer un environnement idéal pour réaliser ces actions.

Le même texte du résumé traduit en français

Bibliographies de l'auteur

Blanca Delgado, Université de Guadalajara

Diplômé en comptabilité publique, master en administration des affaires et docteur en gestion de l'enseignement supérieur ; possède de l'expérience en administration des affaires; dans l'analyse des organisations et des processus de gestion. Professeur de matières et de cours (niveau licence et master) à l'Université de Guadalajara, sur les thèmes : plans d'affaires, formation entrepreneuriale, méthodologie Lean Canvas, comptabilité de base, gestion des processus d'affaires, compétences en leadership et en gestion, conseil aux entreprises, recherche, économie circulaire et du commerce équitable. Collaborateur à la conception et à la mise à jour curriculaire et pédagogique des matières susmentionnées ; cours-ateliers d'enseignement; organisation de forums entrepreneuriaux; tutorat d'étudiants. Publications : 2019 Culture entrepreneuriale chez les jeunes étudiants universitaires de Guadalajara, Mexique ; Journal des sciences sociales (RCS) ISSN : 1315-9518 ISSN E- : 2477-9431. 2015 Stratégies de positionnement pour les destinations internationales de tourisme médical, une analyse pour le positionnement de Puerto Vallarta, Jalisco. ISBN : 978-607-8360-49-9. Dans le secteur privé, elle a été consultante auprès d'entreprises et d'organisations gouvernementales de l'État du Chiapas, chez Alianza Experta Consultores S.C. ; franchisée de la marque Concord®, dirigeant la direction et la gestion des processus de trois unités commerciales de l'État du Chiapas, ainsi que la planification et l'exécution de stratégies de positionnement de marque et l'ouverture de nouvelles unités commerciales ; distributeur agréé Tupperware® dans l'état de Quintana Roo) et directeur administratif et commercial dans l'état du Chiapas, coordonnant et supervisant les opérations de la concession. Il a participé à des forums, séminaires, cours diplômants, cours, ateliers, conférences et colloques sur : les entrepreneurs ; gestion et internationalisation de l'enseignement supérieur ; formation entrepreneuriale; études de marché, formation d'instructeurs pour l'enseignement en ligne; l'innovation appliquée aux entreprises ; apprentissage actif; innovation et entrepreneuriat; des formateurs en entrepreneuriat ; éducation 4.0, innovation et entrepreneuriat. Elle est actuellement enseignante à l'UDGPlus+, Virtual University and Digital Learning for Life, récemment achevée, et collaboratrice du programme de certification UDG-ASU pour la communauté hispanique de Los Angeles, en Californie.

Martín Urquidy, Université autonome de Basse-Californie

Il est titulaire d'un diplôme en économie de l'UABC (1997), d'une maîtrise en économie de la California State Polytechnic University (2001), d'une maîtrise en économie avec spécialité en organisation industrielle de la Claremont Graduate University (2003) ; Il est titulaire d'un doctorat en économie avec une spécialisation en organisation et institutions industrielles, ainsi que d'un doctorat en sciences économiques de l'UABC (2006) dans le domaine du capital humain et du développement des microentreprises. En tant que chercheur, il a participé à titre de leader ou d'associé à des projets de recherche bénéficiant de financements nationaux et internationaux dans les domaines des petites entreprises, de l'économie industrielle et des institutions. Il est l'auteur ou co-auteur de 18 chapitres de livres, de 22 articles dans des revues scientifiques nationales et internationales et de cinq articles dans des magazines populaires à comité de lecture ; Il est co-auteur et coordinateur de cinq livres.

Portada principal
Publiée
2025-02-03
Comment citer
Delgado Melgarejo, B., & Ramírez Urquidy, M. A. (2025). La gestion de l’entrepreneuriat innovant dans les universités publiques d’État mexicaines, région centre, selon la perception de leurs étudiants. Enseignement Supérieur Et Société, 36(2). https://doi.org/10.54674/ess.v36i2.941
Numéro
Vol. 36 No 2 (2024): Liberté académique. Risques et menaces
Rubrique
Articles Section générale

Copyright (c) 2024 Blanca Delgado Melgarejo, Martín Arturo Ramírez Urquidy

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