La distribución territorial de las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García: entre desiertos y espejismos educativos

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v34i2.625
Palabras clave: acceso a la educación superior;, oferta educativa, equidad educativa, cobertura educativa, desigualdad educativa

Resumen

Desde 2019, las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García (UBBJG) han sido impulsadas como un programa para ampliar el acceso a la educación superior (ES) en México. El objetivo de este análisis es mostrar en qué tipo de mercados de ES se ubican las 145 sedes de las UBBJG, para así identificar en qué medida el programa cumple con su objetivo de ampliar el acceso a la ES en las regiones que más lo requieren. Para ello, se utiliza la propuesta de desiertos educativos, desarrollada por Hillman y Weichman (2016), en la cual las regiones geográficas y sus mercados educativos locales pueden clasificarse de acuerdo con la existencia o ausencia de opciones de ES. Nuestro estudio encontró que 92 sedes se ubican en un desierto educativo, lo que significa que el 63 % de ellas cumple con el objetivo de llevar ES a regiones que carecen de oferta de este nivel educativo, esto implica reorientar esfuerzos para focalizar de mejor manera la atención a personas que desean transitar hacia la ES.

Biografía del autor/a

Humberto González Reyes, Investigador independiente, Ciudad de México, México.

Maestro en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas (Cinvestav). Especialista en temas sobre desigualdad educativa, trayectorias educativas y acceso a la educación superior. Colaborador en diversos proyectos para instancias como el Instituto Internacional de Educación, El Colegio de México y CEPAL.

Gustavo Mejía-Pérez, Universidad Autónoma Metropolitana, (UAM), Ciudad de México, México.

Doctor en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas (CINVESTAV), Maestro en Investigación Educativa (UAA), Licenciado en Psicología (UNAM). Profesor visitante en la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco. Temas de investigación: movilidad social y distribución territorial de la oferta de educación superior.

José Luis González-Callejas , Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Ciudad de México, México.

Desde 2019, las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García (UBBJG) han sido impulsadas como un programa para ampliar el acceso a la educación superior (ES) en México. El objetivo de este análisis es mostrar en qué tipo de mercados de ES se ubican las 145 sedes de las UBBJG, para así identificar en qué medida el programa cumple con su objetivo de ampliar el acceso a la ES en las regiones que más lo requieren. Para ello, se utiliza la propuesta de "desiertos educativos", desarrollada por Hillman y Weichman (2016), en la cual las regiones geográficas y sus mercados educativos locales pueden clasificarse de acuerdo con la existencia o ausencia de opciones de ES. Nuestro estudio encontró que 92 sedes se ubican en un desierto educativo, lo que significa que el 63 % de ellas cumple con el objetivo de llevar ES a regiones que carecen de oferta de este nivel educativo, esto implica reorientar esfuerzos para focalizar de mejor manera la atención a personas que desean transitar hacia la ES.

Publicado
2022-12-20
Cómo citar
González Reyes, H., Mejía-Pérez, G., & González-Callejas , J. L. (2022). La distribución territorial de las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García: entre desiertos y espejismos educativos. Educación Superior Y Sociedad (ESS), 34(2), 123-146. https://doi.org/10.54674/ess.v34i2.625
Número
Vol. 34 Núm. 2 (2022): Democratización y políticas de inclusión de la diversidad en la educación superior en América Latina y el Caribe
Sección
Artículos Dossier Temático

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