Apresentação Seção Geral

Palavras-chave: Ensino superior; Inovação; Competências; Internacionalização; Internacionalização

Biografias Autor

Carlos Iván Moreno, Universidade de Guadalajara (UdeG), Guadalajara, Jalisco-México

Ele tem um Ph.D. em Políticas Públicas pela Universidade de Illinois-Chicago. Ele é professor titular da Universidade de Guadalajara e membro do Sistema Nacional de Pesquisadores do CONAHCYT. Foi pesquisador visitante na Universidade de Chicago e na Northwestern University. Sua pesquisa se concentra em governança e mudança organizacional em universidades, política comparativa de ensino superior e inovação educacional. Ele é membro de várias associações e think tanks, como Mexicanos Primero Jalisco e o University Design Institute da Arizona State University (ASU).

Blanca Inguanzo Arias, Universidade de Guadalajara (UdG), Guadalajara, Jalisco-México

PhD em Gestão de Educação Superior. É professora e pesquisadora da Universidade de Guadalajara e membro do Sistema Nacional de Pesquisadores do CONAHCYT. Realizou estadias acadêmicas na Universidade de Montreal e na Universidade de Granada. É membro do grupo de trabalho internacional “Ciencia social móvil y politizada”, CLACSO; da Red de Estudios sobre Instituciones Educativas (RESIedu) e membro de “Desde mujeres”, uma plataforma intergeracional para a visibilidade e o acompanhamento de mulheres cientistas sociais. Sua pesquisa se concentra em política educacional, gestão de pesquisa, mobilização de conhecimento e estudos de gênero.

Alejandra Flores Zamora, Universidade de Guadalajara (UdG), Guadalajara, Jalisco-México

Mestre em Educação Superior Internacional pela Universidade de Guadalajara e Bacharel em Processos Educacionais pela Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Tem experiência nas áreas de inovação educacional, desenho curricular e avaliação educacional, bem como internacionalização do ensino superior. Atualmente, é assessora pedagógica do Centro de Inovação Docente da CUCEA-UdeG, desenvolvendo também tarefas relacionadas à pesquisa de tendências educacionais, à melhoria do processo de ensino e aprendizagem, bem como à formação de professores em temas como: aprendizagem ativa, sala de aula invertida e abordagem centrada na aprendizagem, para citar alguns.

Jorge Enrique Flores, Universidade de Guadalajara (UdG), Guadalajara, Jalisco-México

Mestre em Tecnologias de Aprendizagem e Doutorando em Gestão do Ensino Superior pela Universidade de Guadalajara. Trabalhou como assessor na Coordenação Acadêmica e de Inovação e na Coordenação Geral de Cooperação e Internacionalização da Universidade de Guadalajara, onde participou da pesquisa e publicação de estudos relacionados à avaliação de competências interculturais, mudança organizacional e tendências e desafios no ensino superior. Atualmente, é assessor do Sistema de Universidade Virtual da Universidade de Guadalajara, onde desenvolve trabalhos acadêmicos e acompanha projetos de inovação educacional.

Publicado
2024-06-30
Como Citar
Moreno Arellano, C. I., Inguanzo Arias, B. L., Flores-Zamora , A. F., & Flores Orozco, J. E. (2024). Apresentação Seção Geral. Revista Educação Superior E Sociedade, 36(1), 237-244. https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.925
Secção
Apresentação Seção Geral