Mulheres em Engenharia e Ciência da Computação. Estudo do Programa de Bolsas de Estímulo e do seu impacto nas inscrições

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.627
Palavras-chave: Programa de Bolsas de Estudo Estímulo; Estudantes; Cursos STEM; Universidade Pública; Inscrição na Universidade

Resumo

Entre 2012 e 2021, houve um grande aumento da população estudantil nas universidades nacionais. Ao analisar a distribuição por programas de graduação, observa-se que ainda há uma profunda segmentação e diferenciação por gênero nos cursos de Engenharia e Ciência da Computação. Como parte de sua política institucional, em 2019, a Universidade Nacional de Hurlingham (Argentina) criou o Programa de Bolsas de estudo Estímulo para cursos universitarios para fortalecer as trajetórias de estudantes do sexo feminino em cursos de graduação e pós-graduação: Tecnologia Universitária em Ciência da Computação, Metalurgia e Energia Elétrica, Engenharia Metalúrgica, Engenharia Elétrica e Bacharelado em Ciência da Computação. O artigo aspira contribuir para a análise do impacto do Programa em 2020 e 2021 no contexto da pandemia de COVID-19, a fim de fortalecer a matrícula de mulheres nos cursos de graduação e pós-graduação mencionados. O trabalho aborda o tema a partir de uma metodologia qualitativa: o estudo de caso, com o objetivo de fornecer dados em um determinado contexto usando fontes primárias e secundárias. Os resultados preliminares do estudo indicam que as estratégias implementadas pelo Programa de Bolsas de estudo Estímulo tenderam a fortalecer a matrícula de estudantes do sexo feminino nos cursos de graduação. Ciência da Computação, Energia Elétrica e Metalurgia, e nos cursos de pós-graduação:  Engenharia Metalúrgica, Engenharia Elétrica e Bacharelado em Ciência da Computação, visando favorecer suas trajetórias acadêmicas.

Biografia Autor

Yesica Romina Pereira, Universidad Nacional de Hurlingham, Villa Tesei, Provincia de Buenos Aires, Argentina

Licenciada en Educación, egresada de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). Actualmente, es becaria doctoral CONICET- UNAHUR y realiza el Doctorado en Educación en la misma casa de estudios. Se desempeña como docente universitaria en estudios de grado en universidades nacionales (Buenos Aires- Argentina). La Línea de investigación se inscribe en el campo de la Educación Superior, en particular las Políticas Educativas. E-mail institucional: yesica.pereira@unahur.edu.ar 

Publicado
2023-07-30
Como Citar
Pereira, Y. R. (2023). Mulheres em Engenharia e Ciência da Computação. Estudo do Programa de Bolsas de Estímulo e do seu impacto nas inscrições. Revista Educação Superior E Sociedade (ESS), 35(1), 521-539. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.627
Edição
v. 35 n. 1 (2023): O futuro do ensino superior na América Latina e no Caribe
Secção
Artigos da seção geral

Direitos de Autor (c) 2023 Yesica Romina Pereira

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Aviso de direitos autorais

Os direitos autorais permitem a proteção do material original e impedem o uso do trabalho de outras pessoas sem permissão. O IESALC da UNESCO adere às licenças Creative Commons na publicação de acesso aberto da ESS. Especificamente, os textos publicados nesta revista estão sujeitos a uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0): A ESS é uma revista de acesso aberto, o que significa que todo o conteúdo está disponível gratuitamente para o usuário ou sua instituição. Os usuários podem ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou criar links para o texto completo dos artigos, ou usá-los para qualquer outra finalidade legal, sem solicitar permissão prévia da editora ou do autor; sempre certificando-se de citar o autor. O uso comercial não é permitido. A ESS exige que os autores aceitem o Aviso de Direitos Autorais como parte do processo de submissão. Os autores retêm todos os direitos.

A licença completa pode ser encontrada em https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/  

Atribuição — Não-Comercial (CC BY-NC 4.0)

Esta revista não cobra dos autores pela submissão ou processamento dos artigos. Os autores das contribuições receberão um aviso de recebimento de que o trabalho chegou à equipe editorial da Revista.