Qual é o rumo do ensino superior no México?

  • Sylvie Didou Aupetit Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Departamento de Investigaciones Educativa (CINVESTAV), Ciudad de Mexico, Mexico. https://orcid.org/0000-0001-9699-9602
Palavras-chave: ODS-4; ensino superior; futuro; qualidade; inclusão

Resumo

Tomando como base os progressos da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da UNESCO e outros documentos produzidos por essa organização sobre os Futuros da Educação, analisamos quais são os problemas enfrentados pelo México para alcançar, particularmente, o ODS Nº 4 (ODS-4). Após descrever os resultados das políticas públicas implementadas com o objetivo de melhorar os serviços educacionais para fins de equidade, inclusão e qualidade, apresentamos as políticas implementadas desde 2015 (quando o México assinou a Agenda) para cumprir o compromisso. Constatamos que alguns indicadores são problemáticos para sua realização.

Biografia Autor

Sylvie Didou Aupetit , Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Departamento de Investigaciones Educativa (CINVESTAV), Ciudad de Mexico, Mexico.

Doctora en sociología por parte de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, París, Francia e investigadora de tiempo completo en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, en la ciudad de México. Es titular de una Cátedra UNESCO sobre Educación Superior y Globalidad, en cuyo marco escribió este artículo. Sus principales líneas de investigación conciernen las políticas públicas de educación superior y ciencia, con énfasis en la internacionalización, la circulación de los saberes y la inclusión de colectivos vulnerables en América Latina-En 2022, publicó el libro: Los Institutos Tecnológicos en México: statu quo, reformas y reconfiguraciones, 2010-2020. México,  ANUIES, como resultado del proyecto CONAHCYT A-1-S 8492 sobre alteridad y equidad en el sistema de educación superior en México.

Referências

ANUIES (2022). Anuario estadístico de educación superior. México, ANUIES, http://www.anuies.mx/informacion-y-servicios/informacion-estadistica-de-educacion-superior/anuario-estadistico-de-educacion-superior
Bourdieu, P. & J.C. Passeron (1970). La reproduction. Editions de minuit. https://monoskop.org/File:Bourdieu_Pierre_Passeron_Jean_Claude_La_reproduction_1970.pdf
Casanova H. (1999). Educación superior en América Latina: políticas y gobierno en Casanova. La enseñanza superior en la sociedad del conocimiento. Revista Española de Educación Comparada, 5, 155-176.
CIESDEMEX (2022). Presentación, https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/724773/Presentaci_n_CIESDEMEX_compressed.pdf
Didou, S. (2022). Los institutos tecnológicos en México (2010-2020): statu quo, reformas y reconfiguraciones. México, ANUIES.
DOF (2021). Decreto por el que se expide la Ley General de Educación Superior y se abroga la Ley para la Coordinación de la Educación Superior. México, SEGOB https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5616253&fecha=20/04/2021#gsc.tab=0
Dubet F. (2011). Egalité des places, égalité des chances. Études. 1 (414), 31 – 41
Fresán, M., & Taborga, H. (1999). Tipología de las instituciones de educación superior. México, ANUIES.
Galaz, J. (1998) Sobre la clasificación de las instituciones mexicanas de educación superior. Rev. educ. Sup, 27 (106), 21 p. http://publicaciones.anuies.mx/revista/106
Gil, M., Mendoza, J., Rodríguez, R., & Pérez, M. J. (2009). Cobertura de la educación superior en México. México, ANUIES.
Iturrieta, S. (2014). Educación superior: su masificación y efectos en la satisfacción profesional y la cohesión social. Argumentos 27(76), 57-79, https://www.scielo.org.mx/pdf/argu/v27n76/v27n76a4.pdf
Lloyd, M (2019). Capitulo III. En Las universidades interculturales en México: Historia, desafíos y actualidad (pp.69-96) UNAM/IISUE/PUEES https://www.researchgate.net/publication/341684336_Las_universidades_interculturales_en_Mexico_2003-2019_Principales_cifras_desigualdades_y_retos_futuros
Muñoz, H. (2019). La burocracia universitaria. Rev. educ. sup, 48 (189), 72-94, https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602019000100073
Olaskoaga-Larrauri, J., Rodríguez-Armenta C. & Marúm-Espinosa, E. (2022) Disagreement in the Conceptualization of Educational Quality and Job Satisfaction. Social Sciences, 11 (7); 287-301, DOI //doi.org/10.3390/socsci11070287
Poblano-Chávez, D. (2022). Disparidades entre la matrícula y el financiamiento de las instituciones públicas de educación superior. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 34(1), 773-799. https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.527
Ramírez, R.G. (2012). Cambiar, interrumpir o abandonar: la construcción de experiencias de los estudiantes en su tránsito por una institución de educación superior tecnológica. México, ANUIES.
Rodríguez, R. (2022). La Educación superior en México; hacia la obligatoriedad y la gratuidad. México, UNAM, PUES, 7 p.
Sabzalieva, E., Abdrasheva, D, , Chacón, E,, Cuadros, J.A., Gallegos, D., Gamarra L., Caballero, L., Leis, D., Lily Liu B. & Morales, D. (2021). Caminos hacia 2050 y más allá Resultados de una consulta pública sobre los futuros de la educación superior. Paris, UNESCO-IESALC.
Stamme, N. (2021). Avantages et inconvénients des différentes méthodes d’évaluation : comment choisir ? en Trosa S (coord). Evaluer les politiques publiques pour améliorer l´action publique, 35-55.
Institut de la gestion publique et du développement économique / Comité pour l’histoire économique et financière de la France, https://books.openedition.org/igpde/1280?lang=es
Ortega, J.C. & Casillas M. (2014). Repensar la clasificación de las Instituciones de Educación Superior en México, una propuesta. Colección Pedagógica Universitaria, https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/971/html_32
SEP (2021). Pone en marcha SEP el programa “Tú Decides: Opciones en Educación Superior”. Boletín n. 161, https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-no-161-pone-en-marcha-sep-el-programa-tu-decides-opciones-en-educacion-superior?idiom=es
Publicado
2023-07-30
Como Citar
Didou Aupetit , S. (2023). Qual é o rumo do ensino superior no México?. Revista Educação Superior E Sociedade, 35(1), 132-151. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.690