Ações afirmativas e povos indígenas: Democratização do acesso e permanência na Universidade do Estado de Santa Catarina

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.517
Palavras-chave: UDESC, UNIFESSPA, Ações Afirmativas, Povos Indígenas, Democratização Ensino Superior

Resumo

Pretendemos apresentar uma pesquisa documental, que investiga as ações afirmativas de acesso e permanência, direcionadas aos povos indígenas na Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC, relacionando com o georeferenciamento que localiza os campus da UDESC e as terras e reservas das 3 etnias indígenas presentes em Santa Catarina: Guarani, La Klãnõ/Xokleng e Kaingang. Questionamos como a UDESC tem formulado suas ações afirmativas para os povos indígenas. Objetivamos compreender o processo de formulação, apresentar um georreferenciamento e dados populacionais das comunidades das Terras e Reservas Indígenas no estado de SC, discutir o Processo de Consulta aos Povos Indígenas e as possibilidades de acesso e permanência. As reflexões apresentadas, compõem as vivências dos/a pesquisadores/a na coleta de dados e diálogos com integrantes dos povos indígenas. Esta investigação faz parte de uma caminhada coletiva do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros-NEAB/UDESC, Observatório de Políticas de Ações Afirmativas-OPAAS e na pesquisa que realiza um estudo comparado das ações afirmativas para população negra, comunidades quilombolas e povos indígenas, entre a UDESC e a Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará-UNIFESSPA. Os resultados e discussões apontam para uma contribuição com os esforços contínuos de grupos de trabalho da UDESC, para ampliação das ações afirmativas. 

Biografias Autor

Janine Soares da Rosa de Moraes, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Graduanda em licenciatura em História no Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED). Secretária da Comissão de Ações Afirmativas e Diversidades (CAAD/UDESC). Estagiária na Direção de Extensão, Cultura e Comunidade (DEX/UDESC)   

Orivaldo Nunes Junior, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC. Doutorando em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Socioambiental na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC.

Cristiano Mariotto, Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC

Mestre e doutorando PPGSS/Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC.

Vera Márcia Marques Santos, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Doutora em Educação Universidade do Vale do Rio do Sinos - UNISINOS. Mestrado em Educação e Cultura (2002), Especialização Educação Sexual (1997) Graduação em Pedagogia, habilitação Orientação Educacional (1994), ambos pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atualmente Diretora Geral do Centro de Educação a Distância-CEAD/UDESC (Gestão 2021-2025).

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Publicado
2022-07-29
Como Citar
de Moraes, J. S. da R., Junior, O. N., Mariotto, C., & Santos, V. M. M. (2022). Ações afirmativas e povos indígenas: Democratização do acesso e permanência na Universidade do Estado de Santa Catarina. Educação Superior E Sociedade, 34(1), 610-641. https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.517
Edição
v. 34 n. 1 (2022): Dossiê Temático A: Ensino Superior e Qualidade e Dossiê Temático B: Internacionalização Mutualmente Inclusiva do Ensino Superior.
Secção
Artigos da seção geral

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