Uma breve história da fundação de uma universidade emblemática na floresta tropical do Equador e uma abordagem inovadora para o desenho e planejamento de programas curriculares acadêmicos para a América Latina

Resumo

O papel periférico do ensino superior na América Latina leva à dependência tecnológica, ao fraco crescimento econômico e à desigualdade social. No presente artigo, discutimos o contexto desafiador no qual o ensino superior na América Latina se desenvolveu e explicamos os motivos por trás da criação de uma universidade pública na floresta tropical do Equador. Instituições de ensino superior novas e reformadas na América Latina exigem abordagens inovadoras para projetar cursos acadêmicos e implementar novos paradigmas educacionais. Nesse contexto histórico e social, propomos um método quantitativo e não ortodoxo para analisar a estrutura dos currículos dos cursos;. Essa abordagem mostra a necessidade de planejamento acadêmico estratégico e de políticas públicas informadas. A variação inerente na grade curricular entre as universidades pode ser sistematizada em uma matriz de presença e ausência, com matérias e programas acadêmicos com colunas e linhas. Ao representar os padrões de variação da grade curricular entre as universidades no espaço proporcionado pelos eixos canônicos, novas perspectivas surgem para o desenvolvimento de discussões adicionais que levem a cursos acadêmicos ótimos e inovadores. Os métodos aqui apresentados podem ser estendidos ao estudo de como as disciplinas acadêmicas, os campos de estudo e as abordagens conceituais para o desenho dos currículos dos programas variam e são estruturados em diferentes contextos socioculturais.