Relato de experiência da gestão democrática da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul em tempos de pandemia

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v33i2.471
Palavras-chave: Educação Superior; Ensino remoto; Pandemia; Gestão Democrática.

Resumo

O presente trabalho objetiva relatar a experiência da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul no processo de efetivação de um planejamento de retorno gradual e não-presencial às atividades de ensino da Universidade durante a pandemia causada pela COVID-19. Caracteriza-se como uma experiência baseada numa pesquisa empírica com discentes, docentes e corpo técnico da Universidade a fim de fornecerem dados relativos às condições de acesso às ferramentas tecnológicas, internet e mapeamento de grupos de risco. Tais dados permitiram a instituição organizar, por meio de uma gestão democrática construída com a participação de representantes de todas as instâncias da comunidade acadêmica, um retorno em ensino remoto, de forma gradual em um semestre com temporalidade menor. Os resultados apontam que as ações realizadas foram positivas e proporcionaram a manutenção do ensino mesmo em meio às limitações impostas pela crise sanitária enfrentada.

Biografias Autor

Caroline Tavares de Souza Clesar , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Brasil

Licenciada em Física e Matemática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, mestre e doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora assistente na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Rochele da Silva Santaiana, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Brasil

Licenciada em Pedagogia pela  Universidade do Vale do Rio dos Sinos, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora adjunta e Pró-reitora de ensino na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Débora Vom Endt, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Brasil

Professora Adjunta e Coordenadora de Assuntos Acadêmicos da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Licenciada em Ciências Biológicas e mestre em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, doutora em Biologia Molecular Vegetal pela Universidade de Leiden. 

Percila Silveira de Almeida, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Brasil

Professora Assistente e Coordenadora de Qualificação Acadêmica da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande, mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas e doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Professora assistente na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Publicado
2021-11-15
Como Citar
Tavares de Souza Clesar , C., da Silva Santaiana, R., Vom Endt, D., & Silveira de Almeida, P. (2021). Relato de experiência da gestão democrática da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul em tempos de pandemia. Revista Educação Superior E Sociedade (ESS), 33(2), 584-606. https://doi.org/10.54674/ess.v33i2.471
Edição
v. 33 n. 2 (2021): Desafios para o ensino superior diante da pandemia de Covid-19 na América Latina e no Caribe
Secção
Artigos Dossiê temático

Direitos de Autor (c) 2021 Revista Educação Superior e Sociedade

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