Privatização e desigualdade de acesso ao ensino superior na América Latina

Resumo

A América Latina tem experimentado uma rápida expansão do ensino superior, principalmente ligada à instalação de políticas de privatização. Embora tenham aberto as portas do ensino superior para setores historicamente excluídos, questiona-se a capacidade dessas políticas públicas de reduzir o efeito das origens sociais. O objetivo deste estudo é explorar o efeito da privatização do ensino superior sobre a desigualdade de acesso ao ensino superior. A metodologia foi quantitativa e utilizou os censos populacionais realizados entre 1990 e 2011 em 12 países da América Latina. A amostra incluiu jovens urbanos entre 18 e 24 anos que estavam morando com os pais no momento da entrevista. Usando modelos de regressão logística e multinomial, foi estimado o efeito (e a variação potencial) das origens sociais - entendidas como recursos econômicos e socioculturais - no acesso geral ao ensino superior. Os resultados mostram que o nível de privatização é importante: enquanto nos países com um alto nível de privatização a probabilidade de transição para o ensino superior aumentou, o efeito da origem social aumentou após a expansão. Conclui-se que as políticas de privatização não contribuíram para reduzir a desigualdade de acesso, pois as lacunas de oportunidade relacionadas ao histórico social persistem.