Évaluation de l'engagement social dans la planification institutionnelle des universités fédérales brésiliennes : développement et application d'un outil analytique

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.883
Mots-clés: Engagement social ; Universités ; Planification stratégique ; Évaluation ; Planification institutionnelle ; Enseignement supérieur

Résumé

Malgré l'importance croissante accordée à l'engagement des universités dans la société, il est encore nécessaire de comprendre comment ce thème est présent dans les mécanismes de planification et d'évaluation des universités. Cet article présente un nouvel outil permettant d'évaluer la manière dont les universités intègrent l'engagement envers la société dans leur planification institutionnelle. L'outil a été développé sur la base des modèles New Flagship University (Douglass, 2016), Civic University (Goddard, Hazelkorn & Vallance, 2016), Responsible University (Sørensen, Geschwind, Kekale & Pinheiro, 2019) et Entrepreneurial University (Clark, 1998 ; Etzkowitz, 1983). En plus de présenter le développement de l'outil d'évaluation, cet article présente un exercice pilote d'application de l'outil, en analysant les plans de développement institutionnel (IDP) de 13 universités fédérales brésiliennes. L'application a permis d'analyser la présence des différents thèmes dans les documents analysés, ainsi qu'une analyse par institution.

Bibliographies de l'auteur

Flávia Colus, PPMI, Vilnius, Lituânia
Flávia is a professional with more than 4 years of experience in higher education policy and research. Her fields of expertise include the third mission of universities, community engagement in higher education, university rankings and quality assurance. At UNESCO IESALC, she is mostly involved in the 'Feasibility study for the creation of a diploma supplement for Latin America and the Caribbean. Flávia holds a Master in Research and Innovation in Higher Education (MARIHE) with a full scholarship provided by Erasmus Mundus and a Master of Science and Technology Policy from the University of Campinas (UNICAMP). Beyond her roles at UNESCO-IESALC, she is also a researcher at PPMI, where she has been involved in multiple projects, including a ‘Study on the Impact and Transformation Potential of the European Universities Initiative’ for DG EAC and an ‘Evaluation study on Excellent Science in the European Framework Programmes for Research and Innovation’ for DG RTD. 
Ana Maria Carneiro, Université d'État de Campinas (UNICAMP), Campinas, Brésil.

Doutora em Política Científica e Tecnológica pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp - 2007), mestre em Sociologia pela Unicamp (2000) e graduada em Ciencias Sociais pela Universidade Federal de Goiás (1997). Possui Pós Doutorado em Avaliaçao em CT&I. Atualmente é Pesquisadora do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (NEPP/Unicamp), Professora Participante do Programa de Pós-Graduaçao em Política Científica e Tecnológica (DPCT/IG/Unicamp); Coordenadora Associada do Laboratório de Estudos de Educaçao Superior (LEES/NEPP) e Coordenadora Associada do Grupo de Estudos Sobre Organizaçao da Pesquisa e da Inovaçao (GEOPI/DPCT/IG/Unicamp). Entre março de 2005 e março de 2007 foi Gerente de Pesquisas do Observatório Digital SOFTEX, unidade de pesquisa e planejamento da Associaçao para Promoçao da Excelencia do Software Brasileiro. Tem experiencia na pesquisa em Avaliaçao, Prospecçao Tecnológica e Propriedade Intelectual, atuando principalmente nos seguintes temas: educaçao superior, políticas públicas, Ciencia Tecnologia e inovaçao, avaliaçao de impactos.

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Publiée
2024-06-30
Comment citer
Colus, F., & Carneiro, A. M. (2024). Évaluation de l’engagement social dans la planification institutionnelle des universités fédérales brésiliennes : développement et application d’un outil analytique. Revue Enseignement Supérieur Et Société, 36(1), 141-162. https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.883
Numéro
Vol. 36 No 1 (2024): Gouvernance, gouvernement et gestion de l'enseignement supérieur
Rubrique
Articles Dossier thématique

Copyright (c) 2024 Flávia Colus, Ana Maria Carneiro

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