Avaliação do engajamento social nos planejamentos institucionais de universidades federais brasileiras: Desenvolvimento e aplicação de um instrumento analítico

Flavia Colus; Ana Maria Carneiro

doi:10.54674/ess.v36i1.883

Flávia Colus PPMI, Vilnius, Lituânia https://orcid.org/0000-0002-0485-7891
Ana Maria Carneiro State University of Campinas (UNICAMP), Campinas, Brazil. https://orcid.org/0000-0001-6688-1881

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.883

Keywords: Social engagement; Universities; Strategic planning; Evaluation; Institutional planning; Higher education

Abstract

Despite the growing importance attached to universities' engagement with society, there is still a need to understand how this theme is present in universities' planning and evaluation mechanisms. This article presents a new instrument to assess how universities include engagement with society in their institutional planning. The instrument was developed based on the models: New Flagship University (Douglass, 2016), Civic University (Goddard et al., 2016), Responsible University (Sørensen et al., 2019) and Entrepreneurial University (Clark, 1998; Etzkowitz, 1983). In addition to presenting the development of the assessment tool, this article presents a pilot exercise of applying the tool, with the analysis of the Institutional Development Plans (IDP) of 13 Brazilian federal universities. With the application, it was possible to analyze the presence of the different themes in the documents analyzed, as well as an analysis by institution. The analysis by theme showed that "Access and Permanence" and "Innovation and Entrepreneurship" were very present in the planning of the universities analyzed, while themes such as "Scientific Dissemination" and "Extension Courses" appeared with less frequency and detail. The analysis by institution made it possible to organize the 13 universities analyzed into four groups according to the presence of engagement activities with society in the IDPs, from very high presence to low presence. The tool can be applied by university managers to carry out a self-assessment of their strategic planning documents. In this way, it has the potential to contribute to universities' institutional learning.

Author Biographies

Flávia Colus, PPMI, Vilnius, Lituânia

Flávia is a professional with more than 4 years of experience in higher education policy and research. Her fields of expertise include the third mission of universities, community engagement in higher education, university rankings and quality assurance. At UNESCO IESALC, she is mostly involved in the 'Feasibility study for the creation of a diploma supplement for Latin America and the Caribbean. Flávia holds a Master in Research and Innovation in Higher Education (MARIHE) with a full scholarship provided by Erasmus Mundus and a Master of Science and Technology Policy from the University of Campinas (UNICAMP). Beyond her roles at UNESCO-IESALC, she is also a researcher at PPMI, where she has been involved in multiple projects, including a ‘Study on the Impact and Transformation Potential of the European Universities Initiative’ for DG EAC and an ‘Evaluation study on Excellent Science in the European Framework Programmes for Research and Innovation’ for DG RTD.

Ana Maria Carneiro, State University of Campinas (UNICAMP), Campinas, Brazil.

Doutora em Política Científica e Tecnológica pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp - 2007), mestre em Sociologia pela Unicamp (2000) e graduada em Ciencias Sociais pela Universidade Federal de Goiás (1997). Possui Pós Doutorado em Avaliaçao em CT&I. Atualmente é Pesquisadora do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (NEPP/Unicamp), Professora Participante do Programa de Pós-Graduaçao em Política Científica e Tecnológica (DPCT/IG/Unicamp); Coordenadora Associada do Laboratório de Estudos de Educaçao Superior (LEES/NEPP) e Coordenadora Associada do Grupo de Estudos Sobre Organizaçao da Pesquisa e da Inovaçao (GEOPI/DPCT/IG/Unicamp). Entre março de 2005 e março de 2007 foi Gerente de Pesquisas do Observatório Digital SOFTEX, unidade de pesquisa e planejamento da Associaçao para Promoçao da Excelencia do Software Brasileiro. Tem experiencia na pesquisa em Avaliaçao, Prospecçao Tecnológica e Propriedade Intelectual, atuando principalmente nos seguintes temas: educaçao superior, políticas públicas, Ciencia Tecnologia e inovaçao, avaliaçao de impactos.

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Evaluation of Social Engagement in the Institutional Planning of Brazilian Federal Universities: Development and Application of an Analytical Tool

Abstract

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References