Préambule

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i2.882
Mots-clés: Enseignement supérieur

Biographie de l'auteur

Francesc Pedró, Institut international de l'UNESCO pour l'enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes

Depuis mai 2019, il est directeur de l'UNESCO IESALC. Auparavant, depuis 2010, il a dirigé le service de conseil en politiques éducatives, y compris les examens des politiques nationales ainsi que les études comparatives internationales dans le secteur de l'éducation à l'UNESCO à Paris (France). Avant cela, il a travaillé au Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) de l'OCDE en tant qu'analyste politique principal, responsable de projets pertinents. Il est professeur de politique éducative comparée au département de sciences politiques de l'université Pompeu Fabra (Barcelone). Il était auparavant vice-recteur pour la recherche et l'innovation éducatives à l'université Oberta de Catalunya (Barcelone), et ses publications comprennent des livres et des articles dans le domaine de l'éducation, de la technologie éducative, de la pédagogie, de l'apprentissage, de l'analyse politique et de l'enseignement supérieur comparé.

Publiée
2023-12-29
Comment citer
Pedró, F. (2023). Préambule. Revue Enseignement Supérieur Et Société, 35(2), 10-12. https://doi.org/10.54674/ess.v35i2.882
Numéro
Vol. 35 No 2 (2023): L'enseignement supérieur à l'ère numérique
Rubrique
Préambule

Copyright (c) 2023 Francesc Pedró

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