Modelo universitario de acompañamiento para la formación del compromiso social desde la perspectiva de educación para la ciudadanía mundial

Flor Lizbeth  Arellano Vaca

doi:10.54674/ess.v34i1.462

Flor Lizbeth Arellano Vaca Universidad Jesuita de Guadalajara (UJG), México https://orcid.org/0000-0002-9682-7058

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.462

Mots-clés: Éducation à la citoyenneté mondiale ; apprentissage transformationnel ; méthode de service d’apprentissage ; supervision de stages ; éducation jésuite

Résumé

Dans cet article, nous nous intéressons à la formation de l’engagement social des étudiants en tant que citoyens actifs et critiques. Prenant appui sur l’éducation à la citoyenneté mondiale (UNESCO, 2016), nous avons mené une recherche descriptive interprétative basée sur des focus group et des entrevues semi-dirigées auprès des professeurs dans une université jésuite mexicaine réputée par ses projets sociaux. Nous montrons le modèle pour la formation de l’engagement social avec cinq étapes et six stratégies qui seront traitées en détail ultérieurement dans cet article

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Modèle universitaire d'accompagnement pour la formation de l'engagement social dans la perspective de l'éducation à la citoyenneté mondiale

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