Modelo universitario de acompañamiento para la formación del compromiso social desde la perspectiva de educación para la ciudadanía mundial

Flor Lizbeth  Arellano Vaca

doi:10.54674/ess.v34i1.462

Flor Lizbeth Arellano Vaca Universidad Jesuita de Guadalajara (UJG), México https://orcid.org/0000-0002-9682-7058

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.462

Keywords: Citizenship education; transformational learning; learning-service method; Internship Supervision; Jesuit education

Abstract

In this article we focus on the formation of the social commitment of university students as active and critical citizens. Based on global citizenship education (UNESCO, 2016), we conducted an interpretive and descriptive research based on focus groups and semi-directed interviews with professors, at a jesuit Mexican university recognized for its social projects. In the results we show the model for the formation of social commitment with five stages and six strategies.

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University model of accompaniment for the formation of social commitment from the perspective of education for global citizenship

Abstract

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