Études socio-techniques des sciences de l'information en Amérique du Sud dans la perspective de la connaissance libre

  • Irene Plaz Power Universidad Central de Venezuela (UCV), Venezuela
  • Lorena L. Valero G. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), Venezuela
DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v16i2.662
Mots-clés: Amérique du Sud, Caraïbes, RedALeC et SciELO, Sciences et technologies de l'information et de la communication, Développement, Publications scientifiques

Résumé

Les résultats partiels de la recherche en cours "Études sociales des sciences et technologies de l'information et de la communication pour un développement humain durable et pluriculturel en Amérique du Sud" sont présentés ici. 1 Dans le cadre des objectifs de cette recherche, des e-études sociales du domaine des savoir-faire en sciences de l'information contenus dans les catalogues régionaux en libre accès Latindex, RedALyC et SciELO, qui comprennent des revues de pays d'Amérique du Sud, d'Amérique centrale, des Caraïbes et du Mexique, ont été réalisées. Les 12 premières revues ont été sélectionnées (2 argentines, 4 brésiliennes, 1 colombienne, 1 péruvienne, 1 cubaine et 3 mexicaines, avec un total de 2345 enregistrements), qui sont inscrites dans un style de diffusion de la connaissance libre et ouverte, et qui sont également facilement accessibles et téléchargeables depuis le début de la recherche en 2002. La question "Quelles sont les caractéristiques des publications en libre accès dans le domaine des sciences de l'information en Amérique du Sud ?" trouve une réponse en explorant en ligne la dimension socio-historique de la connaissance libre et la systématisation des bases de données artisanales, au moyen de quelques indicateurs bibliométriques des éditions 2000-2010 des revues susmentionnées. Une partie du travail visait à réaliser une analyse comparative entre les processus des nations sud-américaines, des Caraïbes et du Mexique, ce qui enrichit la connaissance des similitudes et des différences entre les nations de la région affectées par des politiques socio-économiques nationales opposées à la libre connaissance.

Bibliographies de l'auteur

Irene Plaz Power, Universidad Central de Venezuela (UCV), Venezuela

Inicia sus estudios universitarios en la carrera de medicina de la Universidad Central de
Venezuela (UC V), interesada en el estudio del hombre como ser bio-psico-social. Su inclinación vocacional la lleva a cambiar de carrera e ingresar en la Escuela de Sociología. Luego cursa la maestría en Planificación y Desarrollo y el doctorado en Ciencias del Desarrollo, en el Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES) de la misma universidad. Desde el año 2002 realiza investigaciones sobre el conocimiento libre y actualmente 2011 es responsable del Proyecto Estudios sociales de las Ciencias y Tecnologías de la Información y la Comunicación (CTIC) para el Desarrollo Humano Sustentable Pluricultural (DHSP) de América del Sur En 1987 ingresa al Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Su actividad docente se concentró en la escuela de Computación de la UCV (Facultad de Ciencias), desde 1986, con el diseño y dictado de cursos que reflejaron sus actividades de investigación, tales como los de Informática y Sociedad, Historia de la Computación en Venezuela, Gestión de Redes Telemáticas en Venezuela, Planeamiento de Organizaciones Virtuales, Internet en Venezuela e Informática Social: tecnologías de la información en América Latina y el Caribe.

Lorena L. Valero G., Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), Venezuela

Técnico Asociado a la Investigación del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) desde el año 2008. Especialista en el procesamiento y la sistematización de información en línea libre. Trabaja en el Proyecto Estudios sociales de las Ciencias y Tecnologías de la Información y la Comunicación (CTIC) para el Desarrollo Humano Sustentable Pluricultural (DHSP) de América del Sur.

Publiée
2012-06-20
Comment citer
Plaz Power, I., & Valero G., L. L. (2012). Études socio-techniques des sciences de l’information en Amérique du Sud dans la perspective de la connaissance libre. Enseignement Supérieur Et Société, 16(2). https://doi.org/10.54674/ess.v16i2.662
Numéro
Vol. 16 No 2 (2011): L'impact du libre accès sur l'enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes
Rubrique
Articles Section générale

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