Lo público y la universidad, en el marco de la Ley de Educación Universitaria

  • Fuguet, Antonio Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)

Résumé

Este artículo parte de las reflexiones
sobre algunos temas relacionados
con la Ley de Educación Universitaria
en Venezuela. En este marco es de interés desarrollar tres planteamientos;
autonomía, calidad y democracia
participativa y protagónica; planteamientos que destacan la gobernabilidad, el Estado, la ideología y las presiones. Estos planteamientos llevan
nuestras opiniones hacia ejes y su
impacto en temáticas universitarias
que expone un ideario con categorías de análisis sobre la educación superior, categorías que se convierten
en elementos a considerar en el proceso
de transformación universitaria.

Biographie de l'auteur

Fuguet, Antonio, Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)

Antonio Fuguet Smith
Profesor egresado del Instituto Pedagógico de Caracas.
Máster en Educación, U. de Illinois, Chicago. Curso
Evaluación Institucional, Consejo Británico e Instituto
Educación U. de Londres. Doctorado y Postdoctorado
en Educación, UPEL-IPC. Es Profesor Titular del Doctorado
en Educación UPEL-IPC: Línea de Investigación
en Políticas Públicas e Innovaciones Educativas.
Miembro de la Sociedad de Educación Comparada e
Internacional de USA. Fue Coordinador del Doctorado
y Postdoctorado en Educación, UPEL-IPC. Ha sido docente
y asesor de programas doctorales y postdoctorales
de variadas universidades, instituciones educativas
y empresas del país. Autor de variadas obras sobre
evaluación, currículum, supervisión, perfil del docente
y gerencia educacional. Asesor y tutor de tesis y trabajos
de investigación y participación en diferentes
congresos, seminarios y otros eventos de carácter nacional
e internacional, en las mismas áreas.

Publiée
2019-07-12
Comment citer
Antonio, F. (2019). Lo público y la universidad, en el marco de la Ley de Educación Universitaria. Enseignement Supérieur Et Société, 24(24), 129-141. Consulté à l’adresse https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/52
Numéro
Vol. 24 No 24 (2017): La Universidad del Siglo XXI en América Latina y el Caribe. Un Debate en Desarrollo
Rubrique
Articles Dossier thématique

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