Hacia una cultura de la apertura: concientizando y posibilitando políticas en la Educación Superior en América Latina

Resumen

En la actual sociedad del conocimiento, las TIC ofrecen la oportunidad de acceder a los conocimientos y compartirlos de formas nunca vistas. El mundo está asistiendo a una transformación hacia una cultura de la apertura. Las prácticas de investigación, enseñanza y aprendizaje están cambiando hacia una práctica ubicua, colaborativa y conectada. Esta nueva cultura de la apertura exige un nuevo papel a las instituciones de educación superior (IES) y a todos los actores implicados. El movimiento de acceso abierto y los recursos educativos abiertos están teniendo un fuerte impacto en la educación y representan una alternativa para afrontar los retos de la sociedad del conocimiento. Están demostrando ser una oportunidad para adoptar prácticas innovadoras de enseñanza y aprendizaje, para mejorar la adquisición de habilidades de pensamiento crítico y de aprendizaje, y para mejorar la comunicación de la investigación. Presentan una oportunidad para comprometerse con la educación como un verdadero bien social y público. En América Latina, la participación ha sido mucho menor y más lenta. En este artículo, analizamos el estado del movimiento de AA y de las iniciativas de REA a diez años de su inicio. Revisamos algunos ejemplos que marcan una próxima generación del acceso abierto. Finalmente, identificamos la necesidad de un liderazgo más activo por parte de las partes interesadas y la necesidad de implementar políticas que apoyen la sostenibilidad del AA y los REA en esta región.