The Quality education in higher education. Contributions to an analysis of the question in public universities
Abstract
The article presents initial considerations on quality education in university higher education and some assumptions related to the institutional approach to this issue. It warns about the trivialization with which this subject is treated, especially when facing changes and regulations in the system during neoliberal times. It focuses on the development of the analysis of the impact of the contradiction between the mandate of high quality education for all and the material boundaries, especially in relation to the circumstances associated with the neoliberal policies experienced in Argentina. Finally, as an input, some features of three research cases are presented and their contribution to the issue is summarized.
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