Presentación Sección General

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.925
Palabras clave: Educación Superior, Competencias, Internacionalización, Innovación

Biografía del autor/a

Carlos Iván Moreno, Universidad de Guadalajara (UdeG), Guadalajara, Jalisco-México

Doctor en Políticas Públicas por la Universidad de Illinois-Chicago. Es profesor titular en la Universidad de Guadalajara y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de CONAHCYT. Ha sido investigador visitante en la Universidad de Chicago y en la Universidad Northwestern. Su investigación se centra en la gobernanza y el cambio organizacional en las universidades, políticas comparadas de educación superior e innovación educativa. Forma parte de diversas asociaciones y think tanks como: Mexicanos Primero Jalisco y el University Design Institute de la Arizona State University (ASU).

Blanca Inguanzo Arias, Universidad de Guadalajara (UdG), Guadalajara, Jalisco-México

Doctora en Gestión de la Educación Superior. Es profesora e investigadora de la Universidad de Guadalajara y miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONAHCYT.  Ha realizado estancias académicas en la Universidad de Montreal y la Universidad de Granada. Forma parte del grupo de trabajo internacional "Ciencia social móvil y politizada", CLACSO; de la Red de Estudios sobre Instituciones Educativas (RESIedu) e integrante en "Desde mujeres", Plataforma intergeneracional de visibilización, acompañamiento de mujeres científicas sociales. Su investigación se centra en política educativa, gestión de la investigación, movilización del conocimiento y estudios de género.

Alejandra Flores-Zamora, Universidad de Guadalajara (UdG), Jalisco, México
Maestra en Educación Superior Internacional por la Universidad de Guadalajara y Licenciada en Procesos Educativos por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Con experiencia en las áreas de innovación educativa, diseño curricular y evaluación educativa, así como internacionalización de la educación superior. Actualmente, asesora pedagógica en el Centro de Innovación Docente del CUCEA-UdeG, desarrollando además tareas vinculadas con la investigación sobre tendencias educativas, la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la formación docente en tópicos como: aprendizaje activo, flipped classroom y enfoque centrado en el aprendizaje, por mencionar algunos.
Jorge Enrique Flores, Universidad de Guadalajara (UdG), Guadalajara, Jalisco-México

Maestro en Tecnologías del Aprendizaje y Candidato a Doctor en Gestión de la Educación Superior por la Universidad de Guadalajara.  Se ha desempeñado como asesor en la Coordinación Académica y de Innovación, y en la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización de la Universidad de Guadalajara, donde ha participado en investigaciones y publicación de estudios relacionados con la evaluación de competencias interculturales, cambio organizacional y tendencias y desafíos de la educación superior. Actualmente, se desempeña como asesor en el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, donde desarrolla trabajos académicos y seguimiento a proyectos de innovación educativa.

Publicado
2024-06-30
Cómo citar
Moreno Arellano, C. I., Inguanzo Arias, B. L., Flores-Zamora , A. F., & Flores Orozco, J. E. (2024). Presentación Sección General . Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 36(1), 237-244. https://doi.org/10.54674/ess.v36i1.925
Número
Vol. 36 Núm. 1 (2024): Gobernanza, gobierno y gestión de la educación superior
Sección
Presentación Sección General

Derechos de autor 2024 Carlos Iván Moreno Arellano, Blanca Lizbeth Inguanzo Arias, Alejandra Fabiola Flores-Zamora , Jorge Enrique Flores Orozco

Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.

Los derechos de autor permiten la protección del material original, y frena la utilización del trabajo ajeno sin permiso. UNESCO IESALC se adhiere a las licencias Creative Commons en la publicación de acceso abierto de la ESS. En concreto, los textos publicados en esta revista están sujetos a una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0): Pueden ser copiados, distribuidos y difundidos siempre que se cite al autor, a la revista (Revista Educación Superior y Sociedad) y a la institución que los publica. No se permite el uso comercial. La licencia completa puede consultarse en https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ La ESS requiere que los autores acepten el Copyright Notice como parte del proceso de envío. Los autores conservan todos los derechos.

Reconocimiento – NoComercial (CC BY-NC 4.0)

Esta revista no aplica ningún tipo de cargo a los autores por la presentación o procesado de los artículos. Los autores de las colaboraciones recibirán acuse de recibo de que el trabajo ha llegado al Equipo Editorial de la Revista.