Acciones afirmativas y pueblos indígenas: Democratización del acceso y permanencia en la Universidad del Estado de Santa Catarina

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.517
Palabras clave: UDESC, UNIFESSPA, Acciones Afirmativas, Pueblos Indígenas, Democratización de la Educación Superior

Resumen

Pretendemos presentar una investigación documental, que investiga las acciones afirmativas de acceso y permanencia, dirigidas a pueblos indígenas en la Universidad Estatal de Santa Catarina-UDESC, relativas a la georreferenciación que ubica los campus de la UDESC y las tierras y reservas de los 3 indígenas. Grupos étnicos presentes en Santa Catarina: Guaraní, La Klãnõ / Xokleng y Kaingang. Cuestionamos cómo la UDESC ha formulado sus acciones afirmativas a favor de los pueblos indígenas. Nuestro objetivo es comprender el proceso de formulación, presentar una georreferenciación y datos poblacionales de las comunidades de Tierras y Reservas Indígenas en el estado de SC, discutir el Proceso de Consulta con los Pueblos Indígenas y las posibilidades de acceso y permanencia. Las reflexiones presentadas conforman las experiencias de investigadores en recolección de datos y diálogos con miembros de pueblos indígenas. Esta investigación es parte de una caminata colectiva del Núcleo de Estudios Afrobrasileños-NEAB / UDESC, Observatorio de Políticas de Acción Afirmativa-OPAAS y en la investigación que realiza un estudio comparativo de acciones afirmativas para la población negra, comunidades quilombolas y pueblos indígenas, entre la UDESC y la Universidad Federal del Sur y Sureste de Pará-UNIFESSPA. Los resultados y las discusiones apuntan a una contribución a los esfuerzos en curso de los grupos de trabajo de la UDESC para expandir la acción afirmativa.

Biografía del autor/a

Janine Soares da Rosa de Moraes, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Estudiante de licenciatura en Historia en el Centro de Humanidades y Educación (FAED). Secretario de la Comisión de Acción Afirmativa y Diversidad (CAAD/UDESC). Pasante en la Dirección de Extensión, Cultura y Comunidad (DEX/UDESC)  

Orivaldo Nunes Junior, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC. Doutorando em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Socioambiental na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC.

Cristiano Mariotto, Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC

Mestre e doutorando PPGSS/Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC.

Vera Márcia Marques Santos, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Doutora em Educação Universidade do Vale do Rio do Sinos - UNISINOS. Mestrado em Educação e Cultura (2002), Especialização Educação Sexual (1997) Graduação em Pedagogia, habilitação Orientação Educacional (1994), ambos pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atualmente Diretora Geral do Centro de Educação a Distância-CEAD/UDESC (Gestão 2021-2025).

Citas

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Publicado
2022-07-29
Cómo citar
de Moraes, J. S. da R., Junior, O. N., Mariotto, C., & Santos, V. M. M. (2022). Acciones afirmativas y pueblos indígenas: Democratización del acceso y permanencia en la Universidad del Estado de Santa Catarina. Educación Superior Y Sociedad (ESS), 34(1), 610-641. https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.517
Número
Vol. 34 Núm. 1 (2022): Dossier Temático A: Educación Superior y Calidad y Dossier Temático B: Internacionalización mutuamente inclusiva de la Educación Superior
Sección
Artículos Sección General

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