Cenários da universidade pública na américa latina

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.769
Palavras-chave: Universidade Pública; Educação Superior Prospectiva; Universidade na América Latina

Resumo

Este artigo apresenta um conjunto de cenários para o debate sobre o futuro da universidade na América Latina. Na primeira parte, descrevem-se alguns dos desenvolvimentos e componentes da educação superior na região, bem como elementos de julgamento para a realização de uma abordagem prospectiva. A ideia central é analisar diferentes orientações que se apresentam nas instituições de ensino superior, e com esse objetivo são elaborados cinco cenários que delineiam suas trajetórias rumo aos próximos 15 ou 20 ânus. O sentido principal da prospectiva é contribuir para o debate sobre mudança, bem como definir decisões e estrategias para manter ou construir qualquer um destes cenários. Também visa traçar uma visão geral com base na diversidade que existe na região, nesse setor fundamental para a formação de novos conhecimentos, saberes e aprendizados. Na perspetiva deste trabalho, três destes cenários são apontados como os mais desejáveis, porque poderiam constituir uma plataforma transversalizada de processos proativos de transformação e integração solidária a médio e longo prazo. No final, são apresentadas algumas breves conclusões, abertas como se pretende, à discussão sobre o futuro das nossas universidades.

Biografia Autor

Axel Didriksson Takayanagui, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Investigador titular definitivo de la UNAM, Coordinador de la Cátedra UNESCO Universidad e Integración Regional; Presidente para América Latina y el Caribe de la Global University Network for innovation (GUNI); Coordinador del comité científico del Programa Nacional Estratégico (PRONAES)-Educación, del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología (CONAHCYT); Investigador Nacional nivel III; Premio Universidad Nacional en Investigación en Ciencias Sociales (UNAM, 2019); Secretario de Educación del Gobierno de la Ciudad de México (2006-2009); autor de 25 libros de autor y más de 50 como co-autor o coordinador, y  de alrededor de 100 artículos en revistas especializadas. Libro más reciente: Espejos En Contraste, la transformación de la Universidad en Europa, Asia y América Latina.(2022). Editorial Teseo (Argentina),  en co-edición con el IISUE-UNAM y la Universidad Autónoma de Zacatecas (México) y la Universidad Nacional de las Artes (Argentina).

Publicado
2023-07-30
Como Citar
Didriksson Takayanagui, A. (2023). Cenários da universidade pública na américa latina. Revista Educação Superior E Sociedade (ESS), 35(1), 105-131. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.769
Edição
v. 35 n. 1 (2023): O futuro do ensino superior na América Latina e no Caribe
Secção
Artigos Dossiê temático

Direitos de Autor (c) 2023 Axel Didriksson Takayanagui

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