La Educação Superior na América Latina e no Caribe: O desafio da desigualdade diante das ODS

Resumo

RESUMO

Neste trabalho, faz-se um balanço que inclui os pronunciamentos da CRES, organizada pela UNESCO e pela Universidade Nacional de Córdoba (Argentina) em 2018, a partir de sua relação com a participação das universidades na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), criados pela ONU, na perspectiva de articular os objetivos que se pretende alcançar até 2030 na relação com as tendências de mudança e dos enormes problemas de desigualdade que se aprofundam na região.  Ao abordar esses componentes, analisa-se as mudanças, algumas muito radicais, apresentadas nos últimos anos em alguns governos, as quais vão na direção oposta à democratização, igualdade e sustentabilidade contidas nesses objetivos. Nesse sentido, são apresentados argumentos que se referem às condições e definições das políticas governamentais que, de um lado, visavam melhorar a participação das universidades na consecução dos ODS e, de outro, desde o ponto de vista deste autor, impediram, reprimiram e, principalmente quando foram aplicadas severas restrições orçamentárias, restringiram a vigência da autonomia universitária e da liberdade acadêmica, colocando as universidades à margem das decisões fundamentais que estariam de acordo com uma verdadeira transformação educacional, soberania acadêmica e científico-tecnológica.

Educacao superior; Universidade das America Latina; ODS; desigualdade social na educative