Hacia un cambio en la matriz cognitiva en el sistema de ciencia, tecnología e innovación de AméricaLatina y el Caribe

  • Ramírez Gallegos René Consultor independiente

Resumo

En el presente los conocimientos se están convirtiendo en la principal fuente de valor, en el marco de la transición hacia nuevos modos de acumulación de riqueza que con­figuran un capitalismo cognitivo. América Latina y el Caribe enfrentan nuevos retos en esta transición, que se caracteriza por trazar un mapa geopolítico caracterizado por el (neo) dependentismo cognitivo: los ‘centros’ generan conocimientos y se apropian de las rentas del valor de lo inmaterial, mientras las ‘periferias’ se vuelven dependientes de dicha inmaterialidad. El artículo analiza esta tendencia y la problematiza po­niendo en el centro del debate qué tipo de ciencias, tecnologías e inno­vación requiere la región..

Biografia Autor

Ramírez Gallegos René , Consultor independiente

(Quito, Ecuador, 20 de marzo de 1975). Académico, Economista, Maestro en Desarrollo Económico por el Institute of Social Studies. Erasmus University of Rot­terdam (La Haya - Países Bajos), Maestro en Gobierno y Políticas Públicas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - México, Ph.D (c) en Sociología con especialización en Relaciones de Trabajo, Desigualda­des Sociales y Sindicalismo por la Facultad de Econo­mía Universidad de Coimbra - Portugal. Fue Secretario de Educación Superior Ciencia y Tecno­logía e Innovación de Ecuador, cargo que desempeñó desde 2011 a 2017. También fue Secretario Nacional de Planificación entre 2008 y 2011. Asimismo ejerció como Presidente del Directorio del Instituto Ecuato­riano de Propiedad Intelectual (IEPI), Presidente del Di­rectorio del Instituto de Fomento al Talento Humano (IFTH), Presidente del Consejo de Educación Superior del Ecuador (CES). Actualmente es el Director de la Cá­tedra UNESCO-CIESPAL “Libertad de expresión y socie­dades del conocimiento”.

Publicado
2019-07-14
Como Citar
René , R. G. (2019). Hacia un cambio en la matriz cognitiva en el sistema de ciencia, tecnología e innovación de AméricaLatina y el Caribe. Revista Educação Superior E Sociedade (ESS), 27(27), 17-50. Obtido de https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/74
Edição
v. 27 n. 27 (2017): Educación superior, investigación, ciencia y tecnología. Una discusión en América Latina y el Caribe
Secção
Artigos Dossiê temático

Aviso de direitos autorais

Os direitos autorais permitem a proteção do material original e impedem o uso do trabalho de outras pessoas sem permissão. O IESALC da UNESCO adere às licenças Creative Commons na publicação de acesso aberto da ESS. Especificamente, os textos publicados nesta revista estão sujeitos a uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0): A ESS é uma revista de acesso aberto, o que significa que todo o conteúdo está disponível gratuitamente para o usuário ou sua instituição. Os usuários podem ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou criar links para o texto completo dos artigos, ou usá-los para qualquer outra finalidade legal, sem solicitar permissão prévia da editora ou do autor; sempre certificando-se de citar o autor. O uso comercial não é permitido. A licença completa pode ser encontrada em https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/  A ESS exige que os autores aceitem o Aviso de Direitos Autorais como parte do processo de submissão. Os autores retêm todos os direitos.

Atribuição — Não-Comercial (CC BY-NC 4.0)

Esta revista não cobra dos autores pela submissão ou processamento dos artigos. Os autores das contribuições receberão um aviso de recebimento de que o trabalho chegou à equipe editorial da Revista.