Repenser l’avenir du CETI ensemble: un nouveau contrat pour l’education au Mexique

Résumé

Ce document est un essai critique basé sur le rapport de l’UNESCO, «Repenser nos futurs ensemble : Un nouveau contrat social pour l’éducation » et sur deux documents préparés lors de la Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur 2022. Pour sa réalisation, le Centre d’enseignement technique industriel (CETI), un établissement d’enseignement public du gouvernement fédéral établi à Guadalajara, au Mexique, a été considéré comme étude de cas. L’argument central identifie le problème de repenser l’avenir du CETI pour formaliser un nouveau contrat d’éducation dans le pays en opposant ses axes directeurs, sa mission et sa vision avec trois axes d’analyse: la structure organisationnelle; la gestion et la gouvernance; et la politique éducative et les programmes institutionnels. L'objectif est d'analyser les éléments de caractérisation et de performance institutionnelle afin de s'interroger sur la manière dont l'initiative du rapport de l'UNESCO et les discours autour de l'enseignement supérieur peuvent être réunis pour proposer un nouvel avenir au CETI. Une méthodologie d’étude qualitative est utilisée avec l’analyse des sources documentaires et des informations du cabinet, un discours descriptif-narratif est généré qui sert de support pour formuler à la fin de l’essai la discussion sur l’état de cette institution et la direction qu’elle peut prendre à partir de discours éducatifs. A la fin, la proposition de ce nouvel avenir pour le CETI est présentée, appelant à la recherche ouverte, à la coexistence entre les gouvernances et à un scénario de développement pour l’enseignement supérieur au sein du CETI.