Representaciones sociales sobre el futuro profesional de estudiantes del curso de Administración de Empresas

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.677
Palabras clave: Educación Superior; Estudiantes Universitarios; Capacitación; Profesión; Representaciones Sociales

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo identificar las representaciones sociales sobre el futuro profesional de los estudiantes de Administración de Empresas. Participaron en la investigación 25 alumnos del 2º semestre y 50 alumnos del 8º semestre del mencionado Instituto de Enseñanza Superior Privado Curso, ubicado en un municipio de la región oeste de São Paulo. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario demográfico y una prueba de recuerdo libre basada en la palabra inductora: futuro profesional. Los datos cuantitativos se analizaron mediante estadística descriptiva. También se usó el análisis prototípico para analizar la estructura de las representaciones sociales identificadas, con el apoyo del software EVOC (Ensemble de Programmes Permettant l’Analyse des Évocations), versión 2000. Los resultados sugieren que el núcleo central de las representaciones sociales sobre el futuro profesional de los estudiantes del segundo y octavo semestre de la carrera de Administración de Empresas se estructura en tres direcciones que dan sentido a toda representación: liderazgo, emprendimiento y realización profesional. Hay indicios que sugieren que el curso en cuestión contribuye a la valorización de conocimientos teóricos y técnicos por parte de futuros profesionales que buscarán, por estos medios, un lugar destacado en el escenario organizacional del país.

Biografía del autor/a

Ricardo Portiolli Gomes, Centro Universitário FIEO, Osasco, Brasil.

Mestre em Psicologia Educacional e Especialista em MBA - Gestão Empresarial Integrado e Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário Fieo. Graduação em Administração de Empresas e Pedagogia pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba. Coordenador pedagógico de cursos de especialização lato sensu na Faculdade Paulista de Comunicação. E-mail: ricardo.gomes@cs.edu.br

Márcia Siqueira de Andrade, Universidade Ibirapuera (UNIB), São Paulo, Brasil.

Doutora e Mestre em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Coordenadora dos Programas de pós-graduação Stricto Sensu em Educação e em Psicologia da Universidade Ibirapuera.

Janaína da Silva Gonçalves Fernandes, Centro Universitario FIEO, Osasco, Brasil

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6621-9185

Doutora e Mestre em Psicologia Educacional. Graduação em Psicopedagogia.

Professora do Programa de Educação da Universidade Ibirapuera (UNIB), São Paulo, Brasil.

E-mails: janainagoncalves80@yahoo.com.br – jjana7615@gmail.com – janaina.fernandes@ibirapuera.edu.br

. 55-11-5694-7900 // 55-11-94001-4926

Publicado
2023-07-30
Cómo citar
Portiolli Gomes, R., Siqueira de Andrade, M., & da Silva Gonçalves Fernandes, J. (2023). Representaciones sociales sobre el futuro profesional de estudiantes del curso de Administración de Empresas. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 35(1), 254-271. https://doi.org/10.54674/ess.v35i1.677
Número
Vol. 35 Núm. 1 (2023): Los futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe
Sección
Artículos Dossier Temático

Derechos de autor 2023 Ricardo Portiolli Gomes, Márcia Siqueira de Andrade, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes

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