La academia mexicana en Ciencias Sociales: navegando las pautas de neoliberalismo

Palabras clave: Academia; ciencias sociales; neoliberalismo; producción de conocimiento; profesión académica

Resumen

En México, el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) es la institución más representativa de la academia. En el año 2019 agrupaba 30532 miembros, representando el área de las ciencias sociales 16.5%. En especial sus miembros, durante los últimos cuarenta años, han sido testigos de los cambios en las políticas de Ciencia y Tecnología que impactan de manera directa su modo de producir conocimiento presentando lo que algunos han denominado rasgos de ciencia neoliberal (Ordorika I. , 2004). A partir de un paradigma constructivista, este estudio explora trayectorias profesionales y percepciones de 50 científicos sociales miembros de los niveles II y III del SNI, mediante una metodología cualitativa sustentada en entrevistas en profundidad. Los resultados contrastan las narrativas entre investigadores con mayor y menor permanencia en el sistema, resaltando la incorporación de prácticas alineadas con la ciencia global, que evidencia el abandono de agendas de investigación nacionales, pérdida de autonomía y límites a la libertad académica (Pérez Mora, 2020), además de prácticas que navegan entre las lógicas del mercado y del poder entre otros. Finalmente, se cuestiona la relación entre ciencia y desarrollo nacional, planteando interrogantes frente a los efectos de los recientes cambios en la Política de Ciencia y Tecnología, que propende por una ciencia con incidencia social, de corte antineoliberal.

Biografía del autor/a

Oscar Felipe García, Universidad de Guadalajara (UdeG), Guadalajara, Jalisco, México

Profesor, investigador - Universidad de Guadalajara, México. Educador y consultor en campos de salud, seguridad, emprendimiento e innovación social y construcción de paz. Gestor de proyectos sociales en colaboración con universidades, entidades de cooperación internacional, organizaciones de la sociedad civil, dependencias de gobiernos y corporativos empresariales de diversos países. Actualmente, líder del Progama Internacional sobre vocaciones científicas y sociales tempranas, “Enfoque Juvenil Comunitario” Cu-Guadalajara – Mexico. Lider Ad-Honorem de la iniciativa consorcio - red global: "Sistemas Comunitarios para la Paz"- Famimundo Institute.

Beatriz Helena Gonzalez, Famimundo Institute

Investigadora y consultora de Famimundo Institute. Abogada, Especialista en Resolución de Conflictos - Universidad del Rosario, Colombia. Maestra en Tecnologías del Aprendizaje y Doctora en Políticas Públicas y Desarrollo - Universidad de Guadalajara, México. Post - grado en Management y Liderazgo en la Universidad de Winnipeg, Canadá. Responsable del Nodo Norteamérica para la generación de conocimiento, aprendizaje e innovación educativa y social de la iniciativa “Red Global Sistemas Comunitarios para la Paz”. Líneas de Investigación: Educación, administración de la ciencia, movilidad humana y desarrollo social, resolución de conflictos y construcción de paz.

Publicado
2024-12-27
Cómo citar
García, O. F., & González Correa, B. H. (2024). La academia mexicana en Ciencias Sociales: navegando las pautas de neoliberalismo. Educación Superior Y Sociedad (ESS), 36(2), 110-132. https://doi.org/10.54674/ess.v36i2.944
Sección
Artículos Dossier Temático