Educación superior en América Latina y el Caribe: desafíos y asuntos pendientes

  • Cajiao, Francisco Fundación Universitaria Cafam, Colombia
Palabras clave: universidad, pedagogía, educación superior

Resumen

El presente artículo parte de una revisión
historia de la concepción de
universidad en América Latina para
determinar el modelo profesionalizante. Esta determinación conceptual
permitió el desarrollo de retos y
desafíos en el contexto de la globalización,
internacionalización, y tecnificación
de instituciones de educación
superior. Esta ruta condujo las
ideas hacia el dilema de tener una
Universidad concebida bajo la rigurosidad
de los métodos científicos
que exige la investigación de punta
y la necesidad de establecer aperturas
hacia saberes cotidianos y prácticas
sociales que circulan al margen
de la academia formal. Finalmente,
cierra con una exposición de ideas
de ideas sobre pedagogía.

Biografía del autor/a

Cajiao, Francisco, Fundación Universitaria Cafam, Colombia

Francisco Cajiao
Licenciado en Filosofía de la Universidad Javeriana
y M.A. en Economía de la Universidad de los Andes.
Durante más de cuarenta años ha trabajado en el
sector educativo, en todos los niveles de formación
como maestro y directivo. Fue Rector de la Universidad
Distrital y de la Universidad Pedagógica del Colombia,
director del Departamento Administrativo de
bienestar social, Subdirector de Planeación del SENA,
consultor de las Naciones Unidas en El Salvador, Guatemala,
Nicaragua, Roma y Mozambique, Director de
la división de educación de la Fundación FES, Asesor
de COLCIENCIAS para el Programa ONDAS, Secretario
de Educación de Bogotá en el 2007, columnista permanente
de El Tiempo. Actualmente es el rector de
la Universidad de CAFAM y Miembro permanente de
la Academia Colombiana de Pedagogía y Educación.

Publicado
2019-07-12
Cómo citar
Francisco, C. (2019). Educación superior en América Latina y el Caribe: desafíos y asuntos pendientes. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 24(24), 161-180. Recuperado a partir de https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/54
Número
Vol. 24 Núm. 24 (2017): La Universidad del Siglo XXI en América Latina y el Caribe. Un Debate en Desarrollo
Sección
Artículos Dossier Temático

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