Rethinking the university humanist formation of the global north from a global southern perspective

Resumo

Este artigo faz parte da tese de doutoramento que se concentrou numa análise crítica para a formação universitária no norte do México. A crítica centra-se no tipo de formação que se diz fomentar desde uma perspectiva humanista a partir de um sustento filosófico que anuncia o modelo educativo que, longe de tornar vinculativa a formação com o ambiente social, está a ser promovida uma mercantilização da educação universitária. Retoma-se o caso de estudo da Licenciatura em Artes Plásticas da Faculdade de Artes da Universidade Autónoma de Baja California. O sustento teórico é a partir das epistemologias do Sul e se utilizou uma metodologia focalizada na teoria fundamentada. Um dos principais achados é que, tanto estudantes como docentes, identificam uma mercantilização da educação a partir do sustento filosófico e pedagógico da Universidade Pública. Em conclusão, identifica-se que na formação universitária é indispensável gerar uma experiência sensível e uma diferenciação disciplinar que permita tornar vinculativos os graduados com o ambiente social, político, cultural e económico no qual se desenvolvem como futuros profissionais críticos que incidam, a partir da sua disciplina, na sociedade.