Cambio universitario: porqué y hacia dónde

  • Herrera, Bernardino Universidad Central de Venezuela, UCV

Resumo

Muchas de las universidades del continente
americano fueron fundadas
en el primer tercio del siglo XX, antes de que ocurriera el extraordinario
evento que desata la irrupción de
la computación y la Internet. Desde
entonces, hasta el presente, la presión
al cambio que implican ha sorprendido
a todas las instituciones
sociales, obligándolas o a cambiar
precipitadamente y a revisar el papel
que cumplen en la sociedad. La institución
universitaria es especialmente sensible a estos cambios, da su
condición de institución de conocimiento, que comprometería inevitablemente con el cambio. Él presente
artículo define, analiza y traza algunas
líneas para debatir y avanzar en
lo que se propone como doctrina del
Cambio Universitario. Son inevitables
las referencias a la situación venezolana,
caso extremo por demás, dado
el modelo extremo estatista que la
gobierna desde hace casi dos décadas. Sin embargo, estas reflexiones se
proponen para las universidades de
América.

Biografia Autor

Herrera, Bernardino, Universidad Central de Venezuela, UCV

Investigador docente, asociado a dedicación exclusiva,
del Instituto de Investigaciones de la Comunicación
(ININCO), desde 1994. Licenciado en Historia.
Magister en Historia de Venezuela y Doctor en Historia,
de la UCV. Especialidades: Historia de la información,
el saber y el conocimiento, Historia económica y
Epistemología de la ciencia. Coordinador de línea de
Investigación, Historia de la Información, el Saber y el
Conocimiento.

Publicado
2019-07-12
Como Citar
Bernardino, H. (2019). Cambio universitario: porqué y hacia dónde. Educação Superior E Sociedade, 24(24), 65-83. Obtido de https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/49