Educación democrática y de calidad: un mundo que ganar en el ámbito de las universidades venezolanas

Abstract

En este artículo se plantea la necesidad
de un nuevo modelo organizativo de la educación superior venezolana,
que produzca las condiciones
apropiadas para la cooperación entre
universidad y comunidad en beneficio
mutuo. En esta perspectiva de
cambios, la universidad tendrá también
la oportunidad de adecuarse a
las condiciones y requerimientos del
entorno; lo cual conduce a la idea de
la información continua que debe
recibir la persona y a la noción de
cambio permanente. No se exagera
cuando se afirma que actualmente
en el país, la situación individual de
muchas personas presenta un alto
grado de frustración, desarmonía entre expectativas y logros, aburrimiento
y desencanto social e institucional
que implican una excesiva inseguridad
personal; así mismo, hay ausencia
de criterios claros para orientar
juicios críticos sobre la realidad, o
para guiar y regular la vida de todos
en contextos plurales y democráticos.
La situación que se ha analizado
en el presente estudio no puede restringirse sólo a factores financieros y
políticos, si bien se reconoce su importancia decisiva en la toma de decisiones
política-educativas, hay que
considerar también otros factores
que pueden tener relevante significación
en esos proceso de cambios,
los cuales no deben ignorarse si se
trata de hacer un sincero análisis de
la realidad que interesa concretar,
tanto local como internacionalmente, cuyo conocimiento es requerido
para tener conciencia plena de lo que
quiere hacer, como es el caso de las
nuevas tecnologías de las comunica-
ciones y la información, los avances
científicos y culturales, los valores, los
usos y costumbres, y otros factores
no menos importantes como: la salud, la justicia y todos aquellos ingredientes
que conforman la sociedad,
y que son elementos susceptibles de
desigualdades.