NUEVAS EXIGENCIAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Abstract
Desafíos Actuales de la Educación Superior
Para enfrentar esos desafíos, a la educación superior de los países desarrollados, se le están pidiendo cambios substantivos para que intervengan en el aumento de productividad y competitividad de los países en el mercado internacional.
Las estrategias para enfrentar estos desafíos en la educación superior de la región no han sido todavía definidas. Sin embargo, las acciones deben programarse para todo el conjunto del sistema educativo y no sólo para determinados niveles. Para diseñar estrategias o definir cambios en la educación superior, no deben dejarse de lado los niveles edutativos que la abastecen, ni tampoco olvidarse de la pertinencia que los conocimientos deben tener para responder a las estrategias planteadasen los nuevos modelosde desarrollo que se están propiciando en la región.
Copyright notice
Copyright allows the protection of original material, and curbs the use of others' work without permission. UNESCO IESALC adheres to Creative Commons licenses in the open access publication of ESS. Specifically, texts published in this journal are subject to a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license: ESS is an open access journal, which means that all content is freely available to the user or their institution. Users may read, download, copy, distribute, print, search or link to the full text of the articles, or use them for any other lawful purpose, without asking prior permission from the publisher or the author, always making sure to cite the author. Commercial use is not permitted. ESS requires authors to accept the Copyright Notice as part of the submission process. Authors retain all rights.
The full license can be found at https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Attribution - NonCommercial (CC BY-NC 4.0)
This journal does not charge authors for the submission or processing of articles. The authors of the contributions will receive acknowledgment of receipt that the work has reached the Editorial Team of the Journal.