Venezuela ante las economías del conocimiento

  • Jiménez Elsi Universidad Central de Venezuela, UCV
Palabras clave: economías del conocimiento, universidades, tecnologías digitales, rankings universitarios, innovación

Resumen

Se destaca la importancia de las
economías del conocimiento, que
tienen como base el uso intensivo
de la información para la toma de
decisiones con el apoyo de las tecnologías digitales. Para ello, los países
enlazan sus economías con los
sistemas nacionales de innovación,
convirtiéndolos en ejes fundamentales
de su desarrollo para fortalecer
áreas vitales como educación, salud
y medio ambiente, a fin de mejorar
la calidad de vida de los ciudadanos.
Estas economías influyen en algunas
tendencias mundiales en la estructura
ocupacional, para ello los sistemas
educativos requieren de modernizar
sus procesos de enseñanza aprendizaje
con el uso de las tecnologías
digitales. Se observa que estas economías
se desarrollan en países
con sistemas educativos altamente
competitivos, como reflejan los
rankings internacionales. Ante estos
cambios, se plantean las tendencias
y retos en tecnología educativa para
la educación. También, está el caso
de las universidades en Venezuela,
que van a contra contracorriente
de estos cambios y, finalmente, se
plantean algunas consideraciones
para fortalecer el sistema educativo
venezolano.

Biografía del autor/a

Jiménez Elsi, Universidad Central de Venezuela, UCV

Elsi Jiménez
Doctorada en Educación, Universidad Central de Venezuela,
UCV. Título investigación: Estudio del impacto
de la tecnología de la información en la producción y
productividad académica de la educación superior venezolana.
Especialización en Gestión de Servicios de
Información. Universidad Simón Bolívar, Licenciada
en Bibliotecología. Universidad Central de Venezuela,
UCV

Publicado
2019-07-12
Cómo citar
Elsi, J. (2019). Venezuela ante las economías del conocimiento. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 24(24), 19-34. Recuperado a partir de https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/46