Sergio , T. P. «Múltiples Inteligencias Y Complejidad De La Labor Docente En El Aula De Clases Mixta». Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), Vol. 23, n.º 23, julio de 2019, pp. 61-84, https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/40.