Sergio , T. P. “Múltiples Inteligencias Y Complejidad De La Labor Docente En El Aula De Clases Mixta”. Higher Education and Society Journal (ESS), Vol. 23, no. 23, July 2019, pp. 61-84, https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/40.