Sergio , T. P. (2019) «Múltiples inteligencias y complejidad de la labor docente en el aula de clases mixta», Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), 23(23), pp. 61-84. Disponible en: https://ess.iesalc.unesco.org/index.php/ess3/article/view/40 (Accedido: 29abril2025).